教学反思。
本节课的教学内容：五年级下册unit6第1课时。
三维教学目标：
1、让学生掌握句型：“what are they doing ? they’re eating lunch！
what’s the little monkey doing?it’s playing with its mother!”等询问他人和描述自己正在做的事情的交际用语；
2、能够听懂、会说、会表演let’s talk的内容，并运用所学内容进行真实交流和运用；
3、能够提高学生的口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆地创新，提高自主学习能力。
重点：1、能够在真实的语境中交流运用关于描述正在做事情的问答句；
2、能够表演并内化let’s talk的内容。
难点：学生能够大胆创编对话和表演有关正在做事情的问答小对话。
教学流程。在教学活动的开始，利用书后本单元歌曲“school days”在创设情境的同时，渗透本单元的重点内容，让学生初步感知。再通过brain strom活跃课堂气氛利用旧知引出本课内容。
新授通过分层研读、对话活动等形式学习本课的话题交流，然后再以朗读、表演、游戏等形式来巩固句型并进行自主交流；以达到提高学生口语表达能力的教学目标。最后，学生小结，教师补充，布置作业。
反思：在课堂中不足的地方，就是对游戏的选择和对游戏进行的过程中的调控能力不够，因此，没能达到很好的效果。还有就是，积极参加活动的大部分都是中上等的学生，至于其他成绩比较低下，对学习缺乏自信心的同学来说，他们没有勇气去朗读。
因此，在课堂上，可能没有兼顾到每一位学生。这样的话，就还有一部分的同学没掌握好新知识。
总之，值得反思的地方还有很多。对于我来说，如何有效的实施课堂教学，提高学生学习英语的兴趣，还要再去摸索。
人教版五年级英语下册Unit6第一课时教案
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