unit6 i’m watching tv.
section a (1a-2d)
一、教学内容。
unit 6i’m watching a (1a-2d)
二、教学目标。
1.知识目标：能够正确使用本节课的重要词汇。
如：readanews*****，usethecomputer, make soup, talk on the phone, watch tv, wash dishes, do homework等。2.
能力目标：通过对话练习，学会谈论人们正在做的事情；通过听力练习，提高听力能力。
3.情感目标：借助多**和话题，诱导学生积极参与，充分调动他们学习英语的兴趣，并注重培养学生的合作竞争和自主**的能力。
三、教学重难点。
1.现在进行时态的基本结构：
be (is /am/ are) +v- ing2.重要句型：
- what are you doing?--i'm/ we’re/ cleaning.--what are they doing?
--they're watching tv.--what's he/she doing?
-he's/ she's washing the dishes.
四、教学过程teaching stepsstep1 leading in
in先展示标题，通过翻译及跟读标题，让学生对这节课的内容有所了解。然后展示**，让。
1) the teacher reads the title and lets students speak学生说出**中的女孩正在out its chinese meaning. then let students follow the干什么，可以吸引学生的注意teacher to read the title three times together.
力，让他们很快地融入到英语。
2)look atthe picture in ppt, guesswhat isthe girl的学习氛围中。doing?
s: she is watching tv.
step 2 main words
1)news*****, read a news*****2)computer, use the computer3)soup, make soup4)dishes, wash/do the dishes5)go to the movies
学生通过观察ppt中的**来学习新的单词和词组，不断去操练，激发了学生学习的兴趣，训练了他们的听说能力。
pictures by ppt to learn new main words。
2. show other pictures again by ppt to let students to通过展示其他**让学生给add“ing”.
t：what is/are he/she/they doing?
s: he/she/they is/are cleaning/****** soup………
在进行的动作，教师边展示**边询问，不断练习现在进行时态。
通过遮挡**的一部分让学什么，在游戏中再次巩固所学。
小组合作以培养学生合作**的能力，引导学生总结出现。
step 3 guessing games
target language.
show some pictures to let students guess what people的内容。are doing.
step 4 work in groups
以小组为单位，讨论现在进行时的用法、结构以及在进行时的基本结构和动词总结动词ing形式的变化规则，如有疑问可老师请ing形式的变化规律，培养学教。
生归纳总结的能力，通过小组对话再次巩固所学生在练习运用中，突破重难点，并且对与重难点进行强化巩固。
step 5 pair work
doing in these pictures in what is she doing?
b: she is talking on the phone/washing what are they doing?
1c: ask and answer questions about what people are的内容，练习重要句型，让学。
b: they are exercising.
目要求，在听时能更加集中注意力，听得更正确，通过听力再一次巩固所学的内容，为语言的进一步学习运用奠定基础。
通过对话的练习，将所学的东西运用到日常生活中，提高学生的口语和沟通交流的能力。
教师与学生一起总结这节课所学习的内容。加强学生的记忆，突出重难点。
1a: match the activities with the pictures. then check学生在听听力前认真浏览题answers together.
step 6 listening
1) point out the names of the people.2）listen
3) check the answers.
finish2aand2binsameway,checkanswerstogether.
step 7 make conversations
make a new conversation according to about what you are doinga: hello, …
b: hi, …
a: what are you doing,…?b: i’m…what about you?a: i’m …
b:yeah,thetvshow/homework/basketballgame…is very…do you want to go to the movies?/ do want to join me?
b: that sounds …
step8 summary
现在进行时态的基本结构：be (is /am / are) +v-ing重要句型：
- what are you doing?--i'm/ we’re/ cleaning.--what are they doing?
--they're watching tv.--what's he/she doing?
-he's/ she's washing the dishes.
五、板书设计。
unit 6i’m watching tv.
现在进行时态的基本结构：be (is /am /are) +v-ingwhat are you doing?i'm/ we’re/ are they doing?
they're watching 's he/she doing?he's/ she's washing the dishes.
英语人教版七年级下册unit6导学案
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