unit6（1）教案。
课题主备教师。
unit 6i’m watching tv（1）
主备时间。课型发言人。
新授课。教案设计。
1、会读会写p31-p33的单词词组。
教学目标。发言要点。
2、记住现在进行时态的基本句式结构be+doing。
重点难点教法学法。
现在进行时态的基本句式结构be+doing。
自主学习小组合作交流。
教学流程。即兴导课lookatpicturesonpage31,answerthequestion:“what are they doing?” words.
1.报纸2.看报纸3.
使用4.汤5.做汤6.
洗7.电影8.看电影9.
只是，恰好10.出去吃饭11.房12.
喝，饮料13.茶14.喝茶15.
明天。step2.完成教材1a~1c的任务。
1.认真观察1 a中的**，朗读词组，完成1 a。2.认真听录音，完成1b。
3.结对练习并表演对话，完成1c。
a: what’s he doing?
b: he’s using the what are they doing?
b: they’re listening to a cd.
step3.完成教材2a~2d的任务。1.认真听录音，完成2a.
2.再听一遍录音，完成2b的句子，核对答案后大声朗读。
自主学习。2d,先翻译，再点拨重点词组和句型，最后大声朗读对话。
合作交流拓展提高课堂小结当堂测评。
现在进行时态的基本句式结构be+doing。
课时练60页课后巩固提升iii1. p31-p33的单词和词组。
2.现在进行时态的基本句式结构be+doing
课时练60页课后巩固提升i和ii
作业布置1-40号：课时练59页自主学习i、ii41-54号：课本31页1a重点词组两遍。
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