圣贤学校英语组教案。
授课班级授课类型。
授课人新授课。
miss wang授课日期。
课题。mar.212014unit 6 my day(第一课时8 words)
st教学目标。
1.知识目标：get students to learn 8 new words.
2.能力目标：能根据**正确认读8个生单词。
3.情感目标：热爱大自然里的万物。
1．new words: sun、moon、star、soap、brush、bathrobe、jackets and boots、toothpaste and toothbrush .2.
句型it’s a…they are…
熟练掌握8 new words: sun、moon、star、soap、brush、bathrobe、jackets andboots、toothpasteand toothbrush .
单词toothpaste and toothbrush .的正确发音。直观教学法、模仿示范法、合作学习法听、说、认读。
教学过程设计。
i. the tape, enjoy the phonics song..
导案。i.通过phonicssong调动学习气氛并为新授单词时的自然拼读做铺垫。并在这几分内开始对学生进行评价。
教学内容重点。
难点教学方法学习方法。
课题引入。教学步骤及主要内容。
ii. presentation
1.直接引入课题“my day’’
8 pictures about new words,askandanswer“what’sthis/arethey?it’sii.通过**展示本课时所有生词。
a/they are…用phonics教授new words.再再通过自然拼读法教授生词。最后通过onebyone，小组读、highandlowvoice通过多种形式的操练来巩固生词。
来检测发音。iii．通过游戏检测学生的掌握情况iii. practice并缓解他们的疲劳，同时也激发了 game.
学生的竞争意识。再听录音跟读纠 and read after the tape.正发音。
missing？iv.通过小组合作更进一步巩固所iv.
consolidation.学单词。pair-work.：
1、studentsinpairsreadwords.2、渗透句型it’s a…they are…
第1页。课堂练习。
listening drills
students listen to the tape, read and point.
小结与作业。
summary1、newwords：sun、moon、star、soap、brush、bathrobe、jacketsandboots、toothpaste
课堂小结。and toothbrush .
2、热爱大自然里的万物。
课后作业。listen and read after the tape for 15 minutes.
板书设计。板书设计。
unit6 my day
picture1 picture2 picture3 picture4picture5 picture6 picture7 picture8
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本课时新授的8个单词与上个单元相比，要容易很多。在教授过程中，我像以往一样，继续用自然拼读法教会学生拼读。利用小组评价，教师评价等多种方式激励学生参与课堂。
在操练过程中，我运用游戏教学进一步提高了他们的兴趣，也缓解了学生的疲劳。学生对于单词sun、moon、star、soap、brush掌握较好。而对于bathrobe、jackets and boots、toothpaste较为生疏。
需要在下个课时继续巩固。今后对于长一点的单词要分解后再教，对于二年级的学生而言，太吃力了。
第2页。
unit6第一课时教案
一 教学目标。1 知识与技能目标 学生能读懂文章，进一步理解水循环的过程 学生能在老师的引导下运用略读 跳读 细读 朗读等阅读技巧进行阅读。2 方法与策略目标 学生能在老师所设计的多个有意义的活动与任务中，对新旧知识进行整合，积极使用所学英语进行表达和交流，获得主动学习的能力。3 情感与态度目标 学...
Unit6第一课时的教案
授课人 凉水中心学校韩小丽年级 八年级学科 英语。unit 6 i m more outgoing than my sister.第一课时 一 教材分析 1 教学内容 本节讲授内容为八年级第六单元第一课时。本单元围绕做 比较级 这个句型开展多种教学活动，本节课是本单元的重点，主要通过学习形容词的比较...
Unit6第一课时教学反思
我在本周教学的教学设计新目标初中英语七年级上册unit6第一课时在教学设计和教学实施方面，我自认为做得比较成功的有这样几个方面 1 正确理解教材。本节就是要让学生认识身边最常见的水果用英语如何读 说 写及其一般疑问句。2 实证地分析学生情况。我们的学生既有来自县城也有来自偏僻的农村，学业层次差距大，...