狼和鹿导学案第一课时。
三年级语文教案第一课时目标在我心：
1、我能认识本课的14个小字，学会两个多音字。
2、我能学会本课的10个生字，会读会写，读准确，写工整。3、我能根据课文理解文中的词语。学习过程：
一、知识链接同学们，在我们的生活经验中，狼是一种（）的动物，人们都（）狼；而鹿是一种（）的动物，人们很喜欢它们。今天我们就来学习一篇关于“狼”和“鹿”的文章。二、课内**。
1、一读课文，读准小字（1）给小字加上拼音，读准确。
2）同桌检查小字读音：贪毒约提嚎泊殖灌蔓妖魔胁毁祸。
3）多音字注音并组词：提—（）泊—（）
4）小组长检查小字朗读情况，由组长抽查。2、二读课文，学会大字。
1）给文中的大字加上拼音，读准确。
2）同桌互查大字朗读：凯葱捕杀其饥退惨染旦。
3）大字描红。
4）在田字格中规范书写（两遍）
5）小组成员互查生字书写，写的规范漂亮的给予“”。3、三读课文，理解词语（1）画出文中不理解的词语。
2）小组讨论词语在文中的含义，完成练习：
生机勃勃：嬉戏：贪婪：提防：哀嚎：繁殖：饥荒：消退：蔓延：祸首：
3）同桌互查词语的理解。
4）组内抽查。
三、展示交流。
四、达标检测。
1、加拼音约．会（）哀嚎．（）繁殖．（）蔓．延（）威胁．（）
2、听写生字词语3、理解词语含义。
生机勃勃：嬉戏：贪婪：提防：哀嚎：饥荒：消退：蔓延：以上词语中，（）和（）互为反义词。五、总结提升。
狼和鹿导学案第一课时相关文章：《你必须把这条鱼放掉》教学实录4《美丽的小兴安岭》教学案例及反思《西门豹》课堂教学案例人教版语文三下第27课《卖木雕的少年》教学设计及反思《做一片美的叶子》教学反思《花钟》第一课时说课设计《听听，秋的声音》教学设计。
三年级语文教案 狼和鹿
狼和鹿。一 游戏导入，揭示课题。1 师 同学们，我们先玩个游戏。我请四组同学分别担任不同的角色。依次为 板书 狼 鹿 森林 人类 记住自己的角色了吗？好，下面听好了，老师叫到谁，就立即站起来，比比哪组反应快！狼！人类！鹿！森林！2 师 同学们的表现都不错，现在我要增加难度，我说一个词，你自己判断一下...
三年级语文教案 狼和鹿教学案例
狼和鹿教学案例。三年级语文教案。一 教学目标 1 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。2 学习字词，掌握本文出现的多音字。3 凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，从人们肆意杀鹿，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林 毁灭自己的祸首事实中，悟出保持生态平衡的道理。4 通过 和音 资料...
三年级语文教案 狼和鹿教学设计 学案
狼和鹿教学设计 学案。三年级语文教案教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 凭借对课文的朗读以及文本的感悟，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。教学重点 在品词 品句 品文中真正融入课文内容，明白课文所蕴含的深刻道理。教学难点 读中悟情，情中悟理教...