狼和鹿。
教学目标】1．学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解由生字组成的词语。
教学过程】一、学情调查。
1．通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？2．分自然段朗读课文，了解学生朗读课文情况。二、学习板块。
一）合作**——认读生字词。学习引导（1）
1．借助拼音自由认读生字。
2．把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。3．同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。4．组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）学习引导（2）：
1．自由认读下列生词：
葱绿捕杀灾难下毒手生机勃勃枯黄功臣威胁传染病生儿育女2．组长带读，再个别正音。（二）展示交流。
1．你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。2．小组比赛读生词。三、学习板块（二）。
一）合作**——正确、流利地朗读课文。
学习引导：1．标上小节号，借助拼音自由阅读课文，做到不错字，不添字，不漏字。2．同桌互读互查，注意正音。
3．组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。4．初读课文，了解课文大意。
课文中的狼和鹿之间是什么关系？如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样？请自己读课文。把你认为难读的自然段多读两遍。
选择自己最感兴趣的段落读给大家听，说说每个自然段讲了什么？（二）展示交流。
个别展示、小组竞赛、挑战别人，展示自己读得最好的一个自然段。四、学习板块（三）。
一）合作**——生字的书写学习引导：
1．看一看生字，观察生字间架结构。2．自由书空难写生字的笔顺。3．闭起眼睛想一想生字怎么写。
3．同桌交流：你是怎么记住这些生字的呢？4．教师先范写，学生再描红课后生字。5．你会写这些生字了吗？试试看！
二）展示交流。
比一比，看谁写的最美观。五、达标检测。
1．听写词语。
葱绿捕杀灾难枯黄功臣威胁2．出示句子，读准多音字。
狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。
人们特意保护的鹿，一旦在森林中过多的繁殖，倒成了破坏森林毁灭自己的“祸首”。六、收获积累。
再读课文，说说你的阅读体会。板书设计】
狼和鹿。捕杀葱绿特意消退提防传染居然血泊“功臣”“祸首”
2019教育 苏教版 语文三年级下册《狼和鹿》教学设计
狼和鹿。备课资料包 教学目标 1 认识 贪 毒 等14个生字 会写 凯 葱 等10个生字 认识多音字 提 泊 理解由生字组成的词语。2 正确有感情地朗读课文，懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。3 能有条理地复述课文，体会自然界中各事物间的内在联系。教学重点 1 认识 贪 毒 等14个生字...
三年级下册语文教案18狼和鹿苏教版
课题 18 狼和鹿。教材类型 所属学科 语文 第六册主备教师 教案内容 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 理解引号的作用。采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听 说 读及想象的能力。4 通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森...
苏教版小学语文三年级下册教案
学习必备欢迎 诸城市实验小学刘培珍 第六单元神奇的科技世界。字词读写课 课时教学目标 1 学生不仅认识本单元的生词，并通过自己的理解有感情地朗读词语。2 让学生在理解生词的基础上灵活运用生词。重点难点 理解生词，运用生词。课前准备 1 学生准备 继续默读本单元课文，画出不理解的词语并想办法弄明白意思...