潘渡镇中心校2016——2017学年度三年级语文第六册备课。
单元及主题：三年级语文下册：18、狼和鹿主备人。
潘渡镇王井小学于海荣。
第1课时。上课日期。
共2课时。教材解读：
狼和鹿》是苏教版三年级（下册）第六单元的一篇关于生态平衡的阅读课文。故事主要讲述了人们因为喜爱鹿而捕杀狼，破坏了凯巴伯森林原有的生态平衡，遭受大自然惩罚的故事。告诫人们：
必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。●教学目标：
1、正确流利，有感情地朗读课文。
2、掌握本课的生字新词。理解由生字组成的词语。3、初步理解课文内容。●教学重难点：
重点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，书写生字。难点：初步了解保护生态平衡的重要性。●教（学）具准备：**、多**课件。
一、创设情境，谈话导入。1、同学们，看！今天老师给你们请来了大自然里的两个朋友。（贴图）2、你读过有关于它们的童话故事吗？谁来介绍介绍。
3、今天老师带来的这两个朋友和你们故事里的可不同，它们生活在美国的一片大森林——凯巴伯森林里。板书：凯巴伯。
指导“凯”字的写法：左右等宽，左下的“己”由“竖弯钩”变为“竖提”，成语“凯旋而归”就是这个“凯”字。凯巴伯森林里到底发生了什么故事呢？二、初读课文、文通字顺。
1、带以上问题自由朗读课文，要求：
a、把字音读正确，把课文读流利，读不通顺的地方多读几遍；b、声音响亮，带着你自己的理解自由读。
2、出示生字词和容易读错的词语。强调“提防”和“血泊”两个多音字。认读，抽读，同桌汇报读。
3、分小节读课文，纠正字音，出示其中学生感觉难读的句子集体指导预设：
疾病像妖魔的影子一样/在鹿群中游荡。
凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。4、自由准备，然后每组推荐一名同学读其中一个小节，组织学生评价。三、再读课文，整体感知。
1、用自己喜欢的方式读课文，根据课文内容填空。
出示：一百多年前，鹿在凯巴伯森林里()，但是鹿群常常遭到(
。于是人们恨透了狼，他们。
1集众人之智，采众家之长。
潘渡镇中心校2016——2017学年度三年级语文第六册备课。
)。后来鹿大量()，反而破坏了()。2、填好后认真读读，看看是否通顺。3、师生交流。
四、指导写字，及时点评1、重点指导：
葱：上下等宽，注意点的位置染：不能多点，竖居中旦：长横位置使字平衡2、描红。
3、临写《习字册》第一部分4、组织点评。五、课堂小结。
这节课，我们走进了凯巴伯森林，认识了狼和鹿，你想对它们说些什么？六、布置作业。
必做题：1、抄写生字、词语。2、练习朗读课文。
选做题：回家后跟家长讲讲这个故事。●板书设计：18、狼和鹿。
葱染旦●教学反思：
2集众人之智，采众家之长。
狼和鹿第一课时
狼和鹿 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，重点指导 葱 和 染 理解由生字组成的词语。3 理清课文脉络，了解课文内容。4.初步了解鹿 狼 森林之间的关系，知道大自然间要保持生态平衡。教学重点 能够正确 流利地朗读课文，了解词语的意思。教学难点 1 理清...
狼和鹿第一课时
我的老师。四四班郑婉莹。三人行，必有我师焉。是啊，我们一生会遇到许多老师，有严厉的老师，有温和的老师，有幽默的老师 最令我难忘的还是我们班的班主任 杨老师。杨老师是教英语的，我们平常都叫她miss yang 她中等个子，留着一头乌黑发亮的长发，圆圆的肉肉的脸上嵌着一双大大的眼睛，眼睛里闪烁着无比智慧...
狼和鹿第一课时
宋庄镇中心小学电子备课教案。课题。18 狼和鹿。备课人。徐继立。教材简析 这是一篇关于生态平衡的阅读课文。文章通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼与其他的一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，能有条理地复述课文。2....