《赵州桥》
教材分析】赵州桥》是人教版三年级上册的一篇说明文，这篇课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧。它从建筑艺术的角度介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文。
三年级的学生具备一定的自学能力，足以理解书本上的字面意思。但在现代化技术高度发展的今天，高科技大桥层出不穷。站在这样的高度去透视一千三百多年前的赵州桥，也许学生很难欣赏这座古桥之美。
教学时要借助课外资料，让学生体悟课文语言，体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。【学情分析】
总分结构的段落对三年级的同学来讲，已不再陌生。在《秋天的雨》、《花钟》都已有接触。但过渡句是个新的知识概念，教师应着重让学生了解其特点和作用。【教学目标】
一）知识教学点：学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。（二）能力训练点：
查字典理解词语；运用“不仅。而且。造句；
联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。
三）情感渗透点：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。【重点难点】
重点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。难点：通过深刻理解语言文字，了解赵州桥的特点，认识到中国璀璨伟大的历史文化，从而激发心中的自豪感。【教学策略和手段】
主要运用研究性学习，通过主问题的**和朗读突破来解决赵州桥的奇特之处。【课前准备】
1、学生课前预习，准备作文草稿本2、教师准备赵州桥**、资料，准备ppt【教学过程】第一课时。
一、启发谈话，导入新课。
1、中国是个文明古国，悠悠五千年历史，留下了璀璨的历史文化，留下了宝贵的历史建筑，你知道有哪些？（学生自由说）
2、今天我们要去认识一座桥。（板书：赵州桥）学生读题这是一座被称为“华北四宝”之一的桥，学生再读题，读出自豪的感情。
3、看到这座桥的名字，你现在最想了解哪些信息？预设：它是谁建造的？
是什么时候建造的？它在什么地方？它是什么样子的？
它有什么特点？
二、初读课文，解决字词。
1、带着上述问题，自由朗读课文，从课文中找到答案。学生自由朗读2、
1）根据回答随机解决课文生字词语。
设计参加横跨创举坚固美观相互缠绕前爪图案智慧宝贵雕刻全部。
区分“县”和“具”的字形，“zhuǎ”和“zhǎo”的字音（2）相机提问：从第一自然段中你了解到了哪些信息？
第二自然段主要在讲什么？（总结：围绕“赵州桥非常雄伟”来写，我们把这一句叫做总起句）第三自然段主要在讲什么？（美观）（3）在理解各自然段的基础上，完成填空：
1)赵州桥是（）的石拱桥。
2)赵州桥既非常（），又十分（）。3)赵州桥不但（），而且（）。4)赵州桥是我国宝贵的（）。
总结：观察第二自然段和第三自然段之间有一句话非常重要，把两个段落的内容链接起来，请找到读一读。我们把这样承上启下的句子叫做过渡句。
三、练习作业。
1)抄写生字。重点指导“减、慧”书写的间架结构。注意“减”字的偏旁是两点，“慧”字上面部分中间不要加竖。(2)完成作业本题。
语文人教版三年级上册赵州桥结构
赵州桥建筑结构。编辑。赵州桥景观 64张 该桥是一座空腹式的圆弧形石拱桥，是中国现存最早 保存最好的巨大石拱桥。赵州桥是入选世界纪录协会世界最早的敞肩石拱桥，创造了世界之最。河北民间将赵州桥与沧州铁狮子 定州开元寺塔 正定隆兴寺菩萨像并称为 华北四宝 桥长50.82米，跨径37.02米，券高7.23...
语文人教版三年级上册《赵州桥》教学设计
赵州桥 教学设计。课程标准实验教科书三年级上册第五组的一篇课文，本单元的主题是灿烂的中华文化。本文是说明性文章，课文语言准确 简练 生动。介绍了赵州桥的历史悠久，雄伟，设计巧妙，坚固而且美观。作者不仅在介绍桥，赞美桥，也在赞美造桥的人，通过对赵州桥的外观 设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧...
语文人教版三年级上册赵州桥的拓展
桥在哪儿？教学重难点。会说 会读 会认生词及词汇bridge,on the river,on the sea,on the road 听得懂句子where is the bridge?能用诗意的句子说说生活中的各种桥。教学过程。一 导入。英语老师出示桥的 学习单词bridge，分组操练单词。出示各种...