三年级语文教案。
教学目标：1．认识“怒”、“暮”、“燥”等8个生字。会写“斗”、“艳”、“内”等14个生字。能够正确书写“争奇斗艳”、“芬芳迷人”等19个词语。
2．能够正确、流利的朗读课文，初步理解课文的大意。
3．能够说出每一个自然段的大意。
教学重难点：初步理解文章的大意，能够说出每一个自然段的大意。
教学准备：生字卡片、录音机、小黑板、录音磁带。
教学过程：1．导入：（谈话导入法）
师：“鲜花都是我们所喜欢的，她们装扮了我们的世界，丰富了我们的生活。在我们平时的日常生活里面，到处都可以看见美丽的鲜花。现在，谁来告诉老师，你最喜欢哪一种鲜花？为什么？”
指名4——5位学生回答。
2．揭示课题，读题。
师：“啊！大家说得真美！好，我们今天就来学习关于这些美丽的鲜花的课文《花钟》，请大家翻开课本的52页。”
3．听录音机朗读课文。
师：“请大家竖起耳朵，眼睛看课文。边听边画出课文里面的生字词。”
**录音机，朗读课文。
4．自由朗读课文，初步感知课文内容。
师：“现在，大家自由朗读课文。边读边思考课文写的花钟是怎么样的？它有什么的特点？”
指名学生回答。
5．出示生字卡片，学生齐读。教师边听边纠正读音。
6．检查绳子的掌握情况。
以**车的方式，一个一个的读准，正音，全班齐读，教师带读。
7．观察生字，识记生字。
师：“大家在一起来看看这些生字朋友，你们发现了它们有什么样的特点？看谁找得又快又准确。”
指名学生回答，知道书写“醒”、“嫩”、“播”等难写易错的生字。
8．小黑板出示词语，齐读词语。
9．逐段读课文，说出每段的大意。
师：“在这一自然段里面，主要写了什么？哪一句是这个自然段的中心句？看谁找得又快又准？谁来试试？”
指名学生回答。
10．朗读全文。
11．布置作业：抄写生字，一个一行。
用生字组词，每个绳子组两个词语或形近字、同音字组词。
板书：13 花钟。
写一天之内，不同的话开放的时间是不同的。
写不同的植物为开放时间不同的原因。
写一位科学。
三年级语文教案 13 《花钟》教学设计
三年级语文教案。教学目标。1.知识与技能 1 会认8个生字，会写14个生字，正确读写课文中的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4 学习运用多样的句式表达。2.过程与方法 1 让学生观察花在一天中的什么时间开放。2 学习生字词，能联系上下文理...
人教版小学语文教案《13 花钟》三年级教案
再引生疑。读了这段课文，同学们又会自然地生发出哪些问题呢？主要是 为什么这些植物开花的时间会不同 顺势深入，解惑。默读课文第二自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。交流并朗读 植物开花的时间，与 有着密切的关系 和 还有的花，需要昆虫传播花粉，等句子。用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温...
13《花钟》教案语文三年级上册教案
13.花钟。第一课时。课时目标 1.认识 芬 芳 等9个生字，会写 斗 芬 芳 等13个生字，正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽 苏醒 等词语。2.正确 流利地朗读课文，初步了解课文内容。教具准备 教学课件。教学过程 板书设计 13 花钟 开花时间与温度 湿度 光照有关。课后反思 成功之处 1 激活...