13.花钟。
第一课时。课时目标】
1. 认识“芬、芳”等9个生字,会写“斗、芬、芳”等13个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。
2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
教具准备】教学课件。
教学过程】
板书设计】
13 花钟
开花时间与温度、湿度、光照有关。
课后反思】成功之处:
1.激活学生情感,积极主动学习。
教学这样的文章应当充分运用有效**和手段,设置情境,营造氛围,激发学生花钟、赞美花钟的兴趣和欲望,从而引导他们以饱满的激情很主动、很投入地参与到学习活动中去,从而实现对学生的审美教育,激起学生**自然的兴趣。
2.理清文章脉络,整体把握课文。
理清课文的结构思路,不仅有助于学生整体把握好课文,品读课文,陶冶情操,感受花钟之美、神奇。
不足之处:放,放多少,扶,扶多点,要根据学生年龄特点,知识水平来定。
第二课时。课时目标】
1.通过朗读感悟,感受鲜花开放的特点。
2.默读自然段,说说这两段的大意。
3.学习本文的表达方法,用词的生动、准确。
教学过程 】
板书设计】13 花钟。
湿度。温度花钟光照。
昆虫活动。课后反思】
成功之处:1.课堂教学中,教师对学生活动如果能及时地、适度地作出评价,就能够保持、激励学生的积极性,如果能在评价中启发、点拨学生,就能有效的训练学生的思维能力和语言能力。
在本课的教学实践中,我深切体会到了恰当评价学生的重要性,在课堂上我尽量多用激励性的语言,去激发他们学习的兴趣,帮助他们树立信心。实践证明,课堂效果不错。
2.回顾这节课,教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程。这个重要的过程属于学生,我们要根据情况把这个权利还给学生们,让他们成为课堂上真正的主人。
不足之处:今后还应该不断探索,使评价的语言再丰富一些,形式再多样一些。
备课素材。写作背景】
花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及原因,最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上,体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放,激发学生的观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。课文思路清晰,语言精美。
与文章相关的资料介绍】
花钟:林奈(linnaeus,carolus)是著名的植物学家,瑞典人。他长期观察和研究,发现各种植物开花都有一定的时间,它们受约于生物钟,植物的生物钟可以控制花的开放,香味和花蜜的产生,树根液汁的分泌,树叶的休眠等的生物化学活性。
花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者,如白天开花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈这个发现称为“花钟”。
花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同,而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘,报道时间,又称园艺钟。
日内瓦花钟。
日内瓦花钟,位于日内瓦市英国花园的西部边缘,制作于2023年,是该市的标志。它直径5米,曾经是世界最大的花钟,直到2023年伊朗德黑兰出现直径15米的花钟。通常情况下,大约6500株鲜花和灌木用作花钟的装饰,不同季节会有变化。
日内瓦花钟是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施,它的机械结构设置在地下,地面上的钟面是由鲜嫩翠绿的芳草覆盖,代表12小时的阿拉伯数字则由浓密火红的花簇组成;有时候,钟面开满了艳丽的花朵,它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵。它随着季节变化而改变色彩,但总保持着鲜艳和芳香。当组成钟面的鲜花盛开期过了后,人们就改种另一种鲜花,使钟面形成新的图案。
钟的时针与分针和普通钟表一样,无论是在阳光下还是在风雨里,一直不停地在钟面上自行准确移动。游客们在观赏花钟的新颖设计时,还情不自禁地要对一对自己的手表。
其他资料】关于花的古诗词。
1. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
2.燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。(戴叔伦《苏溪亭》)
3忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
4.人闲桂花落,夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》)
5.纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。(司空曙《江村即事》)
6.零落梅花过残腊,故园归去又新年。(李频《湖口送友人》)
课后作业。
一、划去不正确的汉字读音。
二、读拼音,写词语。
zhuó shānɡ sū xǐnɡ wàn shòu
三、照例子,写词语。
例:观察(昆虫)
修建()展开()绽开()展示()
4、重点段落品析
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,( 吹起了紫色的小喇叭;( 左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,( 从梦中醒来;中午十二点左右,( 开放了;下午三点,( 欣然怒放;傍晚六点( )在暮色中苏醒;( 在七点左右舒展开自己的花瓣;( 在晚上八点开花;( 却在九点左右含笑一现……
1.根据课文内容填空。
2.仿照例子,写词语。
鲜花朵朵:
争奇斗艳:
3..用“ ”画出能概括本段段意的句子。
仿照课文第一自然段写一写,用上下面的资料。
清晨六点:龙葵花下午五点:紫茉莉晚上七点:剪秋萝。
参***:一、fēn fānɡ xǐnɡ
芬芳醒 二、灼伤苏醒万寿
三、 修建(花圃)展开()绽开(花瓣)展示(笑脸)
四、1.牵牛花五点睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花。
2.书声琅琅大雪纷纷白雾茫茫。
山光水色冰削雪融山重水复。
3.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
人教版三年级语文上册13课《花钟》教案
人教版三年级语文上册13课 花钟 教案。正阳三小高云。一 教学目标。1.认知目标 认识 怒 燥 暮 等8个生字,会写 艳 内 梦 等14个生字。能正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 苏醒 等19个词语 结合语境理解词语 能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.情感目标 读懂课文内容,激发学生观察兴...
人教版三年级语文上册13课《花钟》教案
人教版三年级语文上册13课 花钟 教案。正阳三小高云。一 教学目标。1.认知目标 认识 怒 燥 暮 等8个生字,会写 艳 内 梦 等14个生字。能正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 苏醒 等19个词语 结合语境理解词语 能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.情感目标 读懂课文内容,激发学生观察兴...
人教版小学语文三年级上册《13花钟》教案 3
花钟。教学要求 知识目标 学会本课的生字。情感目标 读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。能力目标 能用欣赏的语气朗读课文。教学重点 学生读懂课文内容,了解花儿开放时间与温度 湿度 光照 昆虫的活动时间有关。教学准备 教师搜集各种鲜花开放的资料,制作多 课件...