掌声。学习目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
第一课时。一、谈话导入。
1、同学们，回想一下，你们得到过别人的掌声吗？什么时候？2、那么在什么时候你们也给过别人掌声呢？3、掌声意味着什么？4、今天我们就来学习……
出示课题，齐读。
二、初读课文，整体感悟1、自由读。
你从课文中了解到了什么？2、学习生字。
1）出示生词，读准字音。
小儿麻痹症残疾姿势情况镇定情绪讲述鼓励默默落下刚调来的犹豫骤然间忧郁歧视注：多音字（落调）；平翘舌音；前后鼻音“落下”从词到句再到段逐步落实（2）全班交流，理解词义。
小儿麻痹症：小儿麻痹症是由脊髓灰质炎病毒引起的中枢神经系統的急性传染病。這种疾病可分为三种类型；四肢麻痹、偏瘫、半截瘫。骤然间：说明快、突然响起的掌声用“骤然间”说句话。
残疾：文中指生病落下不方便走路的缺陷犹豫：拿不定主意。
忧郁：找个近义词来替代，反义词呢？是很长时间持续的不开心3、分节检查读。
继续思考：你从课文中了解到了什么全班交流。
三、写字。请务必落实：小儿麻痹症。
忧郁的同义词和反义词多音字：落调。
语文苏教版三年级上册掌声第一课时教案
教学设计方案。教学内容 苏教版小学语文三年级 上 21.掌声教学目标 1.认识 残 骤 绪 等10个生字。会写 愿 述 境 等10个字。能正确读写 掌声 愿意 困境 等16个词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.学会尊重别人 关爱别人。特别是给身处困境的人鼓励与帮助。教学重 难点 学会尊重别人...
掌声第一课时教案
21 掌声。板城镇屯茂小学黄英。教学目标 1 认识学生容易读错的字，读准 落下了残疾 调来 中的多音字。正确读写 犹豫 忧郁 持久 骤然间 等词。2 正确 流利地朗读课文，感受掌声前后小英的变化，引导学生抓住关键词句概括课文主要内容。教学重点 准确 流利地朗读课文。教学难点 感受理解掌声前后小英的变...
掌声第一课时教案
29 掌声 第一课时 教学目标 1 认识 麻 症 等10个生字和 掌声 文静 愿意 等16个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 初读课文，了解两次掌声英子的变化。教学重难点 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。教学过程 一 导语渲染，启动情感。1 导语 同学们，有这样一个女孩...