教学设计。
岑溪市梨木中心小学唐瑛。
教学内容。pep小学英语三年级上册unit3 let’s paint
part a let’s talk、 let’s play
教学目标。1、知识目标：能听懂会说句子 how are you?及其答语，并
能在实际情景中运用。
2、技能目标：能听懂、会说表示问候的句子。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生礼貌待人的良好品质。
教学重点、难点。
教学重点：掌握句子how are you？及其答语fine, thank you.
教学难点 : 单词“fine” 中“i”的发音。
教具准备。课件、课文录音、句子卡片、人物头饰。
教学过程。一、热身、复习：
1、**动画，师生同唱歌曲《hello》.
2、师生互相问候。
3、师生自由对话。
二、新课呈现：
1、用头饰介绍课文人物。
2、听课文录音两次，思考问题： 和miss white 是怎样用英语打招呼的？
3、课件出示句子：how are you ? fine , thank you .师介绍：这个句子是熟人见面打招呼时说的，主要用来询问别人的健康状况。
4、再听一次课文录音，跟读课文。
5、**车：教师提问：how are you? 学生依次作答。
三、趣味操练：
1、两人一组做击掌问好游戏。
3、角色扮演。学生到讲台戴上头饰表演课文对话。
四、课堂小结：
请学生谈一谈今天学到了什么。
五、作业布置：
请同学们用今天学到的知识问候你们的朋友。
板书设计：
unit3 let’s paint
how are yougroup1: group2:
fine,thank you.
人教 PEP 三年级上册小学英语《Unit1Hello B》
unit one hello 一 教学目标。学生能听读 辨认四个文具单词。二 教学重点。新授词的听读和辨认，bag,pencil box pen book。三 教学资源。ppt,文具单词卡片。四 教学步骤。1 warm up revision 师生问答来复习在a部分里学过的几个文具单词，来引入本节课...
人教 PEP 三年级上册小学英语《Unit1Hello C》
unit3 whatwould you like?教学设计。1 能读懂read and write的阅读任务，复习相关食物的句型。2 能听懂let scheck部分的录音并完成句子填空练习。二 过程与方法。教师通过展示不同的食物，引导学生表达自己喜欢的食物。三 情感 态度与价值观。学生通过学习不但理...
2024年新版PEP英语三年级上册unit5教案
第5单元教学计划。教学内容。unit 5 let s eat 教学目标1 语言知识 能听说认读本单元8个新词。能运用本单元主要句型 i d like some can i h e some water,please?来进行点餐。会运用句型 thank you you are welcome 来表示感...