4、微笑着承受一切。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、会用“**”、“意外”造句。
4、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍具有坚强不屈的精神和积极乐观感人生态度。
教学重点：通过朗读来感悟桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。教学难点：
联系全文内容体会桑兰不屈的精神。教学准备：
挂图、小黑板、录音机、磁带教学时间：两课时。教学过程：
第一课时。一、导入新课，激发兴趣。
微笑是每一个人都有过的感受，今天，我们就一起学习第4课《微笑着承受一切》。师板书课题。
看了这个课题，你最想知道什么呢？
谁微笑着承受一切？她承受的是什么？为什么能微笑着来承受呢？我们将通过这篇课文的学习来解决。
二、初读指导。
1．自由轻读课文，要求：
1)一边读，一边画出生字词。(2)读准字音，读通课文。
2．检查。1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪出示：省体操队训练入选技术摔下来固定套询问**脊椎配合毅力瘫痪气喘吁吁。
2)指名读、“**车”读、齐读。小组赛读。
指导学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节几个方面加以注意3．把生字词带入课文，再自由轻读，要求：(1)读正确、流利。
2)画出不理解的词，联系上下文或查字典解决。(3)不能解决的作出标记。
4．检查，了解字词掌握情况。(1)重点领会下列词语的意思。
失声痛哭：控制不住而大哭起来。剧痛：剧烈的疼痛。
气喘吁吁：上气不接下气。大汗淋漓：汗水向下滴。
2)提出不理解的词，同学们当场解答，答不出的共同查字典解决，或教师解答。5．指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了些什么。
6．默读课文，一边读一边想：谁微笑着承受一切？她所承受的“一切”指什么？可以用笔画出有关句子。交流。第二个问题可以用文中第自然段中的有关句子回答。
7．默读课文，画出表现桑兰坚强的语句，再读一读。三、小结并提示下节课的目标。
我们通过初读，读准了字音，读通了课文，也知道了桑兰以微笑承受着她后半生可能永远在轮椅上度过的事实。那么，她面对如此沉重的打击，“天大的不幸”，为什么还能微笑呢？她具有哪些值得我们学习的品质呢？
我们下节课文再学习。
四、指导写字1．出示，齐读。
操省选际赢届摔固套询疗。
2．指导，明确注意点：
选：注意笔顺。
摔：注意右上的左右两边的不同。套：注意中间有三“横”。疗：最后一笔为“竖钩”；3．学生练习，教师巡视指导。
第4课第一课时
4 can i h e a puppy？第一课时 一 教学目标。1 能听懂 会说新单词a pet，a puppy，a rabbit，a kitten，a cage，lovey，hold。2 会用can can t 表达 能 不能 做某事 3 能理解并掌握本课对话。4 能听 说 读 写单词rabbit...
苏教版三年级语文第7课第一课时
7 菩萨兵。教学目的 1 正确 流利 有感情地朗读课文，会讲这个故事。2 学会18个生字，理解词语。3 能用 热火朝天 干干净净 等词语描写同学们大扫除的情景。4 理解课文内容，学习 司令和红军战士尊重 关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。教学重难点 理解朱总司令的话，体会其中包含...
苏教版三年级语文第8课第一课时
8 李广射虎。教学目的 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵 塞下曲 2 学会19个生字。理解由生字组成的词语。3 学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。4 理解课文内容，了解 塞下曲 这首古诗是赞美 飞将军 李广的高超武艺。教学重难点 学习理解古诗 塞下曲 丰富学生积累。教法设计 学生第一次接触...