练习4教学目标：1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。2、读读背背成语和古今贤文。
3、写好左右都有竖笔的钢笔字。4、说说写写——留言条。5、学写毛笔字——基本笔画“撇”。教学重点：
1通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。2说说写写——留言条。3学写毛笔字——基本笔画“撇”，幷养成良好的书写习惯。教学难点：
说说写写——留言条。教具准备：多**课件教学时间：3课时教学过程：
第一课时。一、教学第一题：学用字词句1、第一部分。
1)出示：美丽秋景图。看到这么美丽的秋景图，想不想学习和它有关的词语呀？这些词语就藏在我们的语文书里，翻开书，自己读一读。要求：读准字音，有不认识的字可以查字典。
2)谁来当小老师带大家谁准它？
3)自由读：一边诵读一边想象词串表现的情景。
4)小组合作练习：在小组里美美地读一读，看看谁读得最有味。小组推荐同学读给大家听。
5)评议。2、第二部分。
1)审题明确题意。
2)选一个你喜欢的词语，美美地读一读，说说词语所描绘的优美情景。
3)学生自由确定作画方法(独立、合作)，完成绘画。教师巡视指导。(4)反馈：举办“小画展”，在展示自己的图画的同时，向大家介绍自己的想法；师生共评，选出“小画家”。
3、第三部分。(1)审题：指名读。
2)你知道哪些诗是描写秋天的？能吟一吟吗？
3)能把你们吟诵的诗句和你们画的画联系起来吗？(4)写一写。
二、教学第三题：学写钢笔字。
1、认识要写的字。
2、指导观察：它们是什么结构呢？左右两部分都有一个相同的笔画，是什么？3怎么写才好看呢？我们一起来看看“我的发现”吧：右边的竖要比左边的竖写得长些。
才好看。4、在田字格里观察这三个字，注意间驾结构和布局。5、练写钢笔字，教师提示握笔和坐姿，巡视指导。
6、展示写得好的字，并指出在描、临过程中存在的一些共性问题，及时进行矫正性训练。
苏教版小学三年级语文练习备课
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