好像都在听同学们读课文。
最有趣的是。
跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友。
是那样好奇地听着同学们读课文。
课外活动时间。
操场上热闹极了。
三、精彩回放（按原文填空）
1．大家不同、 不同。
来到学校。都成了。
2．同学们向在校园里欢唱的小鸟
向问好。向高高的国旗敬礼。
课后拓展作业。
各显其能。学完这篇课文。
大家的收获可不一样哦！
明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！
东东：我要把课间活动的场面画出来！
亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料。
再把喜欢的**搜集下来！你一定也有许多收获。
你的的天地任你驰骋！请用你的方式表达你的感受吧！
三年级语文上册第一单元第二课《金色的草地》作业设计。
昌乐育才双语学校王咏梅。
预习作业。一、我是辩字小高手（在正确的读音后面标上对号）
玩耍（shuǎ yào） 盛开（shèng chéng）假装（jià jiǎ）
钓鱼（gōu diào） 花瓣（biàn bàn） 朝向（cháo zhāo）
二、火眼金睛（辩字组词）
钓瓣拢查（ ）
钩辨扰察（ ）
三、我是小法官（阅读课文判断正误。
对的打"√"错的""×
1.早晨和傍晚。
蒲公英的花瓣是张开的。
所以草地是绿色的。
2.中午。蒲公英的花瓣是张开的。
所以草地是金色的。
3.《金色的草地》中草地的变化。
主要是因为蒲公英的变化而发生变化的。
**作业。一、小小变色龙（多音字组词）
假：jiǎ（ 朝：cháo（ ）盛：shèng（ ）觉：jiào（ ）
jià（ zhāo（ ）chéng（ ）jué（ 二、词语巧搭配（填合适的词）
）的草地的样子。
）的花朵地吹。
）地观察地玩耍。
三、找朋友。
寻对手（从下列词语中分别找出四组近义词和反义词）
快乐喜爱合拢容易特别开始张开环绕舒适结束悲伤舒服喜欢困难围绕特殊。
近义词反义词。
四、精彩回放（按原文填空）
原来。蒲公英的花就像。
可以。花朵时。
它是的。草地也是的；花朵时。
金色的花瓣被
草地就变成的了。
课后拓展作业。
1.你特别喜欢课文中的那些语句。
请把它写在你的好词佳句摘抄本上。
2.请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木。
并说一说你发现了什么？
三年级语文上册第一单元第三课《爬天都峰》作业设计。
昌乐育才双语学校王咏梅。
预习作业。一、一锤定音（在加点字正确读音后画"√"
笔陡zǒu发颤 zhàn汲取 jī（
dǒuchànjí（
鲫鱼 j攀登 bān铁链 liàn（ ）
jpānlián（ ）
二、火眼金睛。
辨字组词。纪绝级辫（ ）
记决汲辩（ ）
三、我是小法官（阅读课文判断正误。
对的打"√错的""×
爬天都峰》写的是我在爸爸的鼓励下爬上天都峰的事情。
爬天都峰》主要讲在暑假里。
爸爸带"我"去爬天都峰。
我"与一位素不相识的老爷爷。
互相鼓励。一起登上天都峰的事。
**作业。一、小小魔术师（给多音字组词）
相xiānɡ（ 假jiǎ（ 背 bēi（ ）量 liànɡ（
xiànjibèiliánɡ（
二、找朋友（写出下列词语的近义词）
似乎忽然居然。
汲取鼓舞力量。
三、句子创作沙龙门（照样子。
写句子）1．老爷爷。
您也来爬天都峰？
你也。2．我奋力向峰顶爬去。
一会儿攀着铁链上。
一会儿手脚并用向上爬。
一会儿。一会儿。
3．爬呀爬。
我和老爷爷。
终于都爬上了天都峰顶。
终于。四、精彩回放（按原文填空）
1．我回头一看。
是一位的老爷爷。
比我爷爷还大哩！我点点头。
问："老爷爷。
您也来爬。2．爸爸听了。
说："你们这真有意思。
都会从别人身上。
课后拓展作业。
1.巧积累：
文中的第二自然段好像让我看到了又高又陡的天都峰。
我要把这一段背诵下来。
2．主题活动：
学习了课文。
相信你对黄山一定充满了向往。
请大家以小组为单位收集有关黄山的风景**、文章、诗歌等。
举办一次"黄山知识知多少"的手抄报展出活动。
三年级语文上册第一单元第四课《槐乡的孩子》作业设计。
昌乐育才双语学校王咏梅。
**性作业。
一、画龙点睛
）槐乡的孩子的微笑的钩刀
）的清香的歌声的劳动。
二、模仿秀。
一簇槐米一簇簇槐米
一缕炊烟一缕缕炊烟
三、课文内容精彩回放（按原文填空）
1．槐乡的孩子离不开
就像海边的娃娃离不开
山里的孩子离不开。
2．八月。天多热。
鸡热得 狗热得。
蝉热得 在树上地叫着"知了。知了"
三年级语文下册第一单元第一课
一 看拼音，写字词。ji sh p xi ch ud i chu ng z o sh pi n q zh m n z w n y n 二 写出下列词语的近义词。创新 景观 弯曲 展现 三 填上合适的字。一 长城一 飞机。一 绸带一 桌子。一 运河一 红旗。四 比一比再组词 架折 驾析 篇绸 遍稠 五...
人教版三年级语文上册第一单元第一课教案
教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪 赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。课前准备。1 布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的 文字资料。2 教师准备具有民族特色的 资料。教学时...
三年级上册第一单元第一课时
课题童年课时1课型新授。一 学唱歌曲 捉迷藏 能以较准确的节奏演唱歌曲，在听 动 演 创的过程中表达歌曲的情感和意境。教学目标。二 熟悉三拍子节奏，体验三拍子的律动感。三 感受活泼欢乐的 形象 激发学生热爱大自然的情感。重点 能有表情地演唱歌曲。重点难点。难点 能较好地解决附点部分的节奏。情境体验法...