课题童年课时1课型新授。
一)学唱歌曲《捉迷藏》，能以较准确的节奏演唱歌曲，在听、动、演、创的过程中表达歌曲的情感和意境。
教学目标。二）熟悉三拍子节奏，体验三拍子的律动感。
三）感受活泼欢乐的**形象、激发学生热爱大自然的情感。
重点：能有表情地演唱歌曲。
重点难点。难点：能较好地解决附点部分的节奏。情境体验法，教学示范法多**课件、钢琴、打击乐器。
教学过程。一）导入。
师：今天老师带领你们走进大自然，去认识4个朋友，好不好啊？生：……
师：好，那让我们来猜猜他们是谁？（欣赏四季**）
第一个是春娃娃，第二个是夏娃娃，第三个是秋娃娃，第四个是冬娃娃。他们想邀请同学们到各自的家里去做客。
你们最想去谁家里做客啊？为什么？（引导学生说出四季的特点）生：夏娃娃…….因为…….秋娃娃…….因为……（二）新课教学1、初听歌曲。
师：他们想带我们做游戏，我们一起来听听，在做什么游戏？生：捉迷藏。
师：你听了这首歌，觉得情绪是怎么样的？生：欢快。
2、复听歌曲，教师范唱师：听老师来给大家唱一遍，听听歌词中四个娃娃都躲到**去了生：……
个性设计。教学方法教学准备。
3、我们和四季娃娃一起做游戏好吗？（解析附点节奏、三拍子）（1）请同学起来打拍子并给予纠正；（2）强调三拍子“强弱弱”的律动感；（3）学习附点音符。
4、师：下面我们一起随琴轻声模唱歌曲的旋律。（生拍手拍腿演唱）
5、模唱好极了，谁能有感情地朗读歌词？（生按节奏朗读）
6、同学读得这么有感情，相信一定能唱得更好。（生随琴加前奏学唱歌曲）
7、学唱歌曲，重点解决附点音符的唱法。8、采用连贯和对比的方式演唱歌曲的难点乐句。
9、把握歌曲整体风格，在唱熟练以后，采用稍快、活泼的方式演唱，要注意学生的咬字吐字清晰。同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱。
10、分组演唱，指名学生唱，**车唱等。11、指导学生完整有感情的演唱歌曲。
设计意图：通过学习歌曲，让学生体验歌曲的意境，感受歌曲的情绪。采用连贯、对比的方式演唱难点乐句，便于学生突破难点、准确掌握整首歌曲。）(三)创造表现。
1、歌曲都会唱了，我们还可以用什么形式把我们学过的歌曲展示给大家呢？（小组讨论）
2、选择合适的乐器及创编节奏型，为歌曲伴奏（1）用打击乐器伴奏（铃鼓、、沙棰、木鱼等）
2）请同学们自己创编节奏型，然后选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏，到讲台上展示。（四）课堂小结。
师：同学们，你们觉得四个娃娃可不可爱，四季的景色美不美呀？
生：美。师：如果想让四季的景色始终那么美的话我们要怎么做？生：要保护环境。
师：说得非常好，只有我们从身边的小事做起，每个人都来爱护环境，四季的景色才可以永远那么美！
板书设计。欣赏：《捉迷藏》
教学反思。这次的教学设计，面向全体学生，以学生发展为主，培养学生能力为重点，提高**素养为宗旨。首先，迎合学生的年龄特点，运用学生喜闻乐见的游戏方式，导入课题。
一方面激起了学生的学习热情，另一方面也解决了歌曲中的重难点。其次，利用学习乐器方面。让每个学生都参与口风琴演奏，既巩固了所学的内容，同时也锻炼了学生的注意力、视谱、吹奏能力和听**与他人合奏的能力。
不足之处，让学生用口风琴为歌曲伴奏时，吹的是c调，而录音机中放的是f调的**，这样出来的声音有很大的不和谐。这也提醒我在以后的教学中要考虑全面，毕竟**是给大家带来美的享受的声音。
三年级上册第一单元第一课时
第一课时。课时内容。a.let s talk.let s play.课时分析 在let s talk部分，miss white在新学期开始时与同学们见面，首先进行了自我介绍。wu yifan和sarah也向miss white介绍了自己。他们使用了打招呼的句式 hello hi 以及自我介绍的句式 ...
小学三年级第一课第一课时
一个苹果 第一课时教案。八台镇张楼小学崔秀玲。教学目标。1 能自主认识本课生字，并能正确书写，积累好词佳句。2 整体感知课文内容，理清文章思路，体会人民军队战友间深厚的情感。3 正确 流利 有感情的朗读课文。学情分析。四年级的学生已经有一定预习课文 识字认词的基础，但由于年纪还小，对于奉献精神的理解...
英语三年级第一单元第一课时
加定镇中心学校 生本教育 集体备课教案。课题主备人课型学习目标。过程与方法unit1 hello！parta 石国玲新授课。科目副备人课时。三年级英语。总第6课时第1 课时。知识与技能。1.能听懂 会说hello.学会懂礼貌讲文明。与老师进行对话练习，与同桌进行对话练习。情感态度价值观培养和激发学生...