冀教版三年级品德与社会下册教案。
第三单元。第一课认识自然。
城南小学李燕。
单元分析。本单元围绕“热爱自然，珍爱生命”的主题安排了四课，分别是《认识自然》、《当灾害来临时》、《防止火灾》和《模拟游戏——争取生存时间》。它们将引导学生了解有关**、洪灾、火灾等灾害的知识，掌握在灾难中逃生的方法，都会学生爱生命，爱自然。
教材分析。认识自然》将带领学生去感受大自然对人类的恩赐和惩罚，使学生了解各种各样的自然灾害，懂得灾害的频繁发生正是人类破坏环境的恶果，从而培养学生的环保意识，以及良好的有利于环境保护的习惯。
教学设计思路
本节课可分 3 课时讲授。第 1 课时认识大自然，第 2 课时学习自然灾害，第 3 课时讲如何保护生存环境。
本节主要是让学生认识到人类对自然的依存关系。通过**启发他们认识到：大自然满足了人类衣食住行之需，土地、山川、江河湖泊等为人类无私地提供了衣食、矿藏、航运交通、林木果蔬。
千百年来，人类向大自然无休无止地索取，却不知珍爱、保护自然，加剧了自然灾害的频繁发生。
教学目标。 知识与能力。
1. 体验大自然养育了人类。
2. 自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关。
3. 积极参与保护自然环境的活动要从我做起。
过程与方法。
1. ****，产生对“自然”的感性认识。
2. 结合生活体验展开讨论，明白大自然像母亲一样养育了人类。
3. 交流各种自然灾害的基本情况，通过分析其发生的原因，认识到保护环境的必要性，且作为小学生也有责任、有能力去保护环境。
4. 联系生活实际交流讨论，明白在生活中该怎样做才是保护自然环境的表现。
情感、态度与价值观。
1. 知道大自然养育了人类，激发热爱大自然的情感。
2. 认识到自然灾害既客观存在又与人类的行为密切相关，从而能积极参与保护自然环境的活动。
教学重难点。
保护环境、人人有责。
教学课时：三课时。
教学准备。教师准备。
1. 美丽的自然风光**、动物**。
2. 反映人与自然和谐共处的**。
3. 各种自然灾害的**、**。
4. 有关我国环境破坏状况的文字、**资料。
学生准备。1. 查阅资料，了解觉的自然灾害有哪些，在自己的家乡容易发生哪些自然灾害，以及这些自然灾害发生的原因何在。
2. 搜集与保护环境有关的事迹、故事。
教学过程。第一课时。
一、 导入新课。
师： 同学们，我们这节课讨论的主题是——认识大自然。
我们生活在地球上，生活在大自然中，提起大自然，同学们一定有很多话要说，大自然到底是什么样的呢？
学生说出自己的理解。
师：大家说的都不错，水、空气、土壤、山脉、河流、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然的范畴。现在老师请同学们欣赏几张摄影师为大自然拍摄的**，让我们进一步认识大自然。
二、 视觉感受“自然”。
教师**幻灯片，学生**幻灯片。
学生活动：随着**展示，与同学、老师交流自己的感受。
教师板书 “一、大自然养育了人类 ”并讲述“自然界中除了有山、有水、有花、有草、有数木，还有许多可爱的小动物呢！大家看！”
接着教师展示几幅“动物在自然界生活中的**”。
师：这些生活在自然界的动物与动物园里那些关在笼子中的动物是不是给了大家不一样的感觉？
学生比较，说出自己的感受。
师：你们喜欢什么动物呢？为什么 ？除了**上的这些动物，大自然中还有一种高级动物，知道是什么吗？（热爱小动物的思想感情得到激发。）
学生活动： 交流自己最喜欢哪种动物以及喜欢它的原因，知道人类是自然界中的高级动物。（热爱小动物的思想感情得到激发。）
教师引导：地球不只属于我们人类，人类和其他动物应该共同拥有地球，所以我们应该爱护和保护动物。
小结 自然界是博大的、美丽的，它带给我们许多美好的感受；自然界还是慷慨的，它无私地为人类提供了许多生存的资源。
三、 生活体验，感受自然的赐予。
师提问：大自然到底为我们无私奉献了什么？
教师展示 “海上捕鱼”和“长江三峡”的**。
学生回答。师小结：从**中，我们可以看出，海边的人们可以以海上捕鱼为生，长江三峡可以建立水电站利用水能发电。这些都是大自然给我们提供的有用的资源。
学生活动联系生活实际谈自己的看法，通过全班交流进一步体会到人类对自然的依存关系。
课堂总结：通过刚才的讨论，使我们深刻地体会到，大自然像母亲一样养育了我们人类，人生活在自然界中，就像鱼生活在水里，人与自然界的关系就像鱼和水的关系。
三年级品社下册 第一课
课题 第一课我们是一个集体 3课时 主备人 颜萌2018 年 3月日。教学目标 1 认识班集体，了解班集体的含义和组成。2 通过5.12四川汶川 的事例，让学生懂得 心中有他人 学会分享喜和乐，承担苦与忧。3 使学生明白为班级争荣誉的基础 团结一心，通力合作。4 知道自己是集体中的一员，关心集体，处...
思品三年级第一单元第一课
第一单元 幸福家庭伴我成长 单元备课。本单元的设计思路 我们都知道儿童的品德的发展源自于家庭，儿童其他方面的发展也离不开家庭，家庭对于儿童的发展是十分重要的，而由于现代家庭结构的变化，绝大多数的学生都是独生子女，他们在家长的呵护下幸福成长，习惯了家长对于他们的付出，觉得这是应该的，甚至有的孩子会任意...
三年级品社下册第一单元 一
7 家务活要主动干 学着干 坚持干。8 家庭都是由父母和子女两代人组成的 9 要想搞好邻里关系，就要把邻居的事当自己家的事，事事都为他们拿主意。10 晓明说 我现在还小，爸爸妈妈最大的希望就是我的学习成绩好。做家务会影响学习，所以，我决定等我长大了再自己洗衣服 收拾房间。三 谨慎选择区 10分，每题...