江都区嘶马小学x年级（x册）xx教学案备课组成员：************
课题教学内容教学目标：
整理、复习笔算、口算和估算，以及用字母表示数。
四年级数学（下册）第114页。
授课教师授课日期丁鹏。
月日。1、使学生进一步掌握几百乘几。
十、几百几十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并应用这些计算解决一些实际问题。
2、使学生加深对字母表示数的理解，进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力，会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，进一步发展符号感。
教学重点：复习已学内容并进一步的巩固已学知识。
教学难点：如何帮助学生沟通知识的内在联系，加深对知识的体验和理解，提高综合运用知识分析问题，解决问题的能力。
教学准备：教学环节。
教学过程教师组织学生活动。
一、整理与提问：你能回顾一下本学期学习的内容和自。
己学习的情况吗？回顾。
二、教学新1、复习乘法。
1）、出示：238×45和117×23课。
提问：同样是三位数乘两位数，乘得的积位。
数一样吗？出示：三位数乘两位数，积可能是（）位。
数，也可能是（）位数。
2）、出示：308×46和78×250
提问：这两题分别是乘数中间有0的乘法和。
末尾有0的乘法，在算的时候分别要注意什。
么？特别是乘数末尾有0的乘法的写法。）
追问：乘数末尾有一个0，积的末尾只有一。
个0吗？指出：乘数末尾有一个0，积的末尾至少有一个0。（3）、完成第1题。
填好下表并跟同学交流。
p113上**）
生计算，指名板演。
思考，回答。
学生思考回答。
生独立完成。组内校对。
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提问：第二组和第三组在计算方法上有什么共同点？
指出：用简便方法计算除法时，要正确确定余数。
4）完成第2题。
指出：估算时，我们通常把数量看成最接近它的整十数或整百数。
5）完成第3题。
2、复习用字母表示数。
1）提问：你能用字母表示我们学过的运算律吗？教师板书：
a＋b=b＋a
a＋b）＋c=a＋（b＋c）a×b=b×a
a×b）×c=a×（b×c）（a＋b）×c=a×c＋b×c
2）追问：你能说说用字母表示数的好处吗？
3）完成第4题。
三、全课总。
通过这节课的复习，你有什么收获？结。
教后反思：生完成后汇报。
小组内校对，改正。
学生回答。学生交流。
生独立完成，指名板演。集体评议。
学生总结。
苏教版 四年级数学上册复习课教案
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