ms-备课方式：板块结构ⅱ型大综合方式第4套单位：忻城县实验小学教案设计者：肖若珍时间：2016- 2-25
基本概况目标前测。
目标1目标2检测掌握情况。
内容：课题unit4 my home第一课时课型：要素组合课时形态：
标准课（40分钟）能听、读、认单词：first floor, second floor, teachers’office, library运用句型whereis the…it’s on the…让学生热爱学校，了解学校各功能室布局。
内容提要。t
方法﹠策略。
1、用抢答的方式让学生积极回忆所学内容，激起学习兴趣。2、老师念中文，学生翻译。采取竞争机制。
1、使用ppt设置情境，以参观丽丽家为主线学习living room等单词。
在学习新单词的过程中引出句子的学习，并在学习三个单词后及时复习。
2、大小声游戏复习单词。
3、激起学生兴趣把刚学的单词运用到学生熟悉的情境。
4、跟读录音，纠正语音语调。
5、知识输出，俩人一组自编对话，并展示给大家。
反思＼评价。
增加自信，巩固知识，激发兴趣。
情境中学习，学生更易接受。
适时复习，减轻难度。
输出，检查学生掌握情况。中。测。
后测。1、free talk
2、设置情境：school
本课时需掌握。
3、依次学习新单词firstfloor,second
的新单词、句型。
floorteachers’office,library插入问句where is…?it’s on the…4、大小声复习first floor, second floor,teachers’office, library
5、“哪个消失了”游戏复习单词。6、跟读录音。
7、了解各室用途。8、看图编对话，展示。
9、家庭作业：a、画出自己家房间布局，并用英文写上房间。b、正确抄写本。
本课所学单词、课单词每个4遍句型。
注释或总评本节课课堂轻松活泼，各个要素组合运用，动静结合，符合学生的认知规律，让学生乐学、好学。不足之处是知识拓展少。
四年级上册第一单元第一课时
unit 1 my school 第一课时。教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 second first floor,teacher s office,library 2.能听懂 会说 whereisthelibrary?it sonthefirstfloor.能根据学校布局进行真实问答...
四年级英语上册第一单元一课时
昌宁县鸡飞乡中心完小有效课堂学案。扁木完小 董剑萍。课题 unit 1 my classroom 我的教室 alet slearn 第一课时 一 学习目标。1 能听 说 读 默写以下单词 windowclassroomdoorpictureboardlight窗户教室门 黑板灯2 会用句型。问 wh...
四年级第一单元第一课时
人教版小学英语四年级上册。unit 1 my classroom教学设计。所在班级情况，学生特点分析 小学四年级学生，学生已经初步具备了一定的语言基础，有了一定的英语学习基础，对英语具有浓厚的学习兴趣，有强烈的求知欲以及竞争意识和表演欲望，但认读 听读 朗读的能力仍需加强。设计一些有趣味性的游戏和任...