教学内容习作一:我心中的节日(第一课时)
教学目标。1.读习作要求,明确习作要点,结合习作插图展开想象,按照自己。
的心愿设立一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点展开想象,按照自己的心愿设立一个节日。
有条理地把心中设想的美好节日写通顺,想象人们怎么渡过节日的情。
教学难点。景,交待具体。
教学准备师生搜集有关节日的来历和传说。教学环节。
教师活动。1.师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?
2.学生谈谈自己知道的节日名称。
3.教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。
4.师:每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢?
5.学生知道哪个就说哪个。
1.引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。
1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。(2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2.引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的节日。
1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。(2)集体交流。
3)启发学生发现问题:
学生活动。说说自己知道的节日。
二次备课。一、联系生活,激趣导入。二、展开想象,指导说。
展开想象,自己创设节日。
a.为什么要设立这个节日?b.想象自己或别人怎样渡过节日的情景。
c.节日设立的意义。3.学生练习口头表述。
1)自己根据以上几点组织语言。
2)四人小组内说一说,然后互相提建议。
3)指名说,集体评议。
4)教师读范文《快乐的体育节》,学生听后谈收获。(5)自己再次完善表述。
学生练习口头表述。
1)自己根据以上几点组织语言。(2)四人小组内说一说,然后互相提建议。
3)指名说,集体评议。
有效读写展开自己的想象,说说自己想到的节日。
我心中的节日。
板书设计。护鸟节丰收节糖果节。
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