教学内容习作一：我心中的节日（第一课时）
教学目标。1.读习作要求，明确习作要点，结合习作插图展开想象，按照自己。
的心愿设立一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点展开想象，按照自己的心愿设立一个节日。
有条理地把心中设想的美好节日写通顺，想象人们怎么渡过节日的情。
教学难点。景，交待具体。
教学准备师生搜集有关节日的来历和传说。教学环节。
教师活动。1．师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2．学生谈谈自己知道的节日名称。
3．教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4．师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
5．学生知道哪个就说哪个。
1．引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2．引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。（2）集体交流。
3）启发学生发现问题：
学生活动。说说自己知道的节日。
二次备课。一、联系生活，激趣导入。二、展开想象，指导说。
展开想象，自己创设节日。
a.为什么要设立这个节日？b.想象自己或别人怎样渡过节日的情景。
c.节日设立的意义。3．学生练习口头表述。
1）自己根据以上几点组织语言。
2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
3）指名说，集体评议。
4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（5）自己再次完善表述。
学生练习口头表述。
1）自己根据以上几点组织语言。（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
3）指名说，集体评议。
有效读写展开自己的想象，说说自己想到的节日。
我心中的节日。
板书设计。护鸟节丰收节糖果节。
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