小学四年级语文《春潮》第一课时教学设计。
1、朗读课文，体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时的作者的喜悦心情。找出第三自然段中的重点词语和句子通过朗读、想象、讨论理解春潮来时恢宏的场面。
2、联系上下文理解衰竭、崩溃、禁锢、击溃、驯服等词语的意思。
3、通过金钥匙的提示，学习对描写景物的文章的基本质疑思路，通过质疑与解疑理解课文。
4、掌握本课生字新词以及重点词语，积累好词佳句。提倡学生背诵这篇文章。
教学重点难点：
朗读课文，体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时的作者的喜悦心情。找出第三自然段中的重点词语和句子通过朗读、想象、讨论理解春潮来时恢宏的场面。
学情分析：本单元以《春潮》为题安排了两篇散文。这两篇散文用不同手段面写了春天的景象。
第一篇很有气势，第二篇非常细腻。两篇文章语言丰富，描写形象，细腻，字里行间表达出作者对春天（春潮）的喜悦之情。但是这两篇课文描写的景象与学生生活联系不大，加上复句和比喻句比较多，就给学生理解课文增加了难度。
所以学习这两篇课。
文，首先是要读通读熟。在此基础上，教师用语言和画面设置情境，抓住重点句子也引导学生反复体会朗读，感知春潮的样子和特点。
教学准备：1、教师准备有关**或录像资料，有条件的学校可以找黄河上游壶口瀑布春天解冻时的画面资料。相应的**磁带。
2、教师准备**《苦菜花》的背景介绍以及与此文的联系。
第一课时〖你正在浏览《老百晓**》提供的文章〗
教学内容：读课文，通过上下文理解词语，通过想象和联系生活理解课文内容，体会作者看到春潮到来时的喜悦心情。
教学过程：一、**录像，引出课题。
**海潮大浪滔天声音如雷的录像（画面），也可以找到《观潮》中的录像**朝来时的景象。问：这是大海浪潮翻滚的场面，你想用一个什么词语来形容看到的景象？
（破浪滔天、势不可挡、震耳欲聋）引出课题。春潮描写的也是潮，它是什么样的呢？板书课题和作者。
二、初读课文，读准字音，了解课文内容。
1、自由读课文。读准字音，读不通的地方多读几遍。
2、指名读，出示有关词语正音。（不一定是生字，学生读不准的字音都要纠正）例如寒气凛凛、山涧、朝阳处、禁锢、喀嚓、驯服等词语都要让学生读准。
3、同位或小组间再把课文读一遍，把字音读准，把句子读顺。
4、说说课文描写的春潮是什么。（师总结：北方冰冻的江河融化开江的景象）
二、插入金钥匙，学习对散文质疑的方法。
1、自由读金钥匙内容，说说读明白了什么。（没有质疑习惯的班级或学生要把此作为重点环节，告诉学生质疑的好处，要求学生必须从现在开始这样做，已经有质疑习惯的班级和学生可以不用金钥匙的提示问题，而是提出自己更有独到性的问题）。
2、根据提出的问题快速浏览课文，大体找到每个问题所在的段落（理清思路）。根据问题明确哪个自然段是重点段。
三、细读课文，通过重点词句理解感悟内容和思想感情。
1、默读自然段，说说第一段与第二段是什么关系（总起句，第二自然段具体描绘第一段）。从**看出春天在进攻，冬天在撤退，找出有关句子画下来读一读。
2、出示2。有几句话，每句说什么。引导学生找出寒冷的威力在衰竭，雪水融化，冻结的瀑布开始活动，冰封的大江变酥、变软、变暗4句话的主要意思。
（也可以用**填写的形式知道本段的主要内容）联系上下文理解衰竭的意思。
3、自己练读这一段，引导学生抓住动词读重一些，体会景物的变化。指名读，其他想象画面。
4、小结：在山中雪水，一股股汇集起来流进冰封的大江，终于有一天爆发了，那景象势不可挡。默读3，画出描写春潮样子的句子读一读。
5、出示3。学生说话的句子，教师标出来。指名读。
问：读了这一段话，你有什么感觉？板书：
气势很大，不可阻挡。抓住那些词语才能把春潮的气势读出来呢？小组讨论一下，试读。
以组为单位推选代表读，其他组评议，在评议中加深对课文的理解。
6、联系上下文理解这段话中相关的词语（崩溃、禁锢、驯服）。
7、比较下面两组句子，体会哪句好，好在**，然后把认为好的句子朗读出来。
风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
风从窗缝里吹了进来，在我耳边吹着：快去看啊，大江复活了！它吹着我的衣襟向江岸奔去。
一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖起来，又摔倒下去。
一块块巨大的冰排，被江水推动着，竖起来，又摔倒下去。
8、自由朗读自然段，体会这两段的不同语气，再全班交流一下（急促、气势很大平缓、喜悦）。
9、配乐朗诵自然段。
10、教师简介课文的写作背景。（基本含义：抗日战争是一场人民战争，人民的力量汇集起来，就象势不可挡的春潮。
胜利的春天一定会到来的），引导学生朗读全文，再次体会春潮由弱到强的气势。
板书设计：春潮。
雪水融化大江酥软坚冰崩溃奔腾汹涌春水欢笑。
由弱到强、势不可挡。
《春潮》第一课时教学设计教案教学设计
春潮 第一课时教学设计。教案教学设计。张元。学情分析 本单元以 春潮 为题安排了两篇散文。这两篇散文用不同手段面写了春天的景象。第一篇很有气势，第二篇非常细腻。两篇文章语言丰富，描写形象，细腻，字里行间表达出作者对春天 春潮 的喜悦之情。但是这两篇课文描写的景象与学生生活联系不大，加上复句和比喻句比...
四年级下册语文教案2 1春潮第一课时北师大版学习
教育资源。春潮 授课时数 2课时。备课时间 年月日。授课时间 年月日教学目标 1 学会7个生字。能正确读写下列词语 衰竭 山涧 崩溃 禁锢 喀嚓 驯服。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，积累语言。3 感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上...
小学四年级第一课时
第一课时。谈话导入课题。1 贴上一个大荷叶。说说这是什么？它是什么样的？板书课题 荷叶圆圆 出示 荷 字的卡片，谁有好办法记住咱们这位 新朋友 2 简笔画画出小水珠 蜻蜓 青蛙 小鱼。瞧！还有谁来了？学习 珠 字。3 喜欢它们吗？那咱们一起来学习这一课。齐读课题 初读课文，了解课文内容。1 学生自由...