四年级下册《扁鹊治病》第一课时教案。
第一课时。一、教学目标：
1、学习本课生字词语，理解“拜见、理睬、毫不在意、邀功请赏”等词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。理清课文的脉络。
二、教学过程：
一）、谈话，导入新课。
1、我知道同学们读过不少课外书籍，特别是寓言故事，对吧。那你读过哪些寓言故事，明白了些什么道理。
2、今天，老师和同学们一起来读另一个寓言故事，（展示课题）20扁鹊治病。看看能从这个寓言故事中懂得什么道理？
3、了解扁鹊并质疑课题。
1）扁鹊治病，扁鹊是谁呀？（师生共同简介）
2）根据“治病”质疑：扁鹊给谁治病？怎么治病的？治好了吗？
3、让我们带着这些问题一同走进这个寓言故事吧！
二）、读文学字词。
1、自读课文，要求：标出生字生词，读准字音，认清字形，把课文读正确，读通顺。
2、出示字词，谁来把这些生字读音需要注意的地方给大家提个醒？那在写或记的时候又该注意些什么呢？如：
3、采取各种形式的读生字词。并出示文中的词语**车读。
4、分组读课文，师生集体正音。
（三）、再读课文，理清脉络。
1、默读课文，想想课文每个自然段写了什么？想好以后与同桌互相说一说。
2、指名说说每个自然段主要写了什么。
3、把每个自然段的内容连起来说说课文主要写了什么？按什么顺序写的？
四）、作业。
1、抄写本课生字、新词。
2、正确流利地朗读课文。
扁鹊见蔡桓公 第一课时
课题。扁鹊见蔡桓公 第一课时 樊夫。1 引导学生理解课文内容及寓意。教学目标。2 提高学生借助工具书及注释阅读文言文的能力。3 帮助学生认识讳疾忌医的危害，理解防微杜渐的重要意义。教学。文中的关键字词的解释。重点教学难点教学环节。创设情景。寓言故事给人的启示。教师活动。同学们十分熟悉的成语故事 守株...
四年级下册《扁鹊治病》说课稿
学习好资料欢迎 四年级下册 扁鹊治病 说课稿。四年级下册 扁鹊治病 说课稿。一 紧扣特点，感悟教材。扁鹊治病 是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八单元寓言两则中的一则寓言故事。这则寓言故事选自 韩非子 讲的是扁鹊要给蔡桓公治病，蔡桓公几次三番都说自己没有生病，最后病入膏肓，无药可医的故事...
四年级下册语文扁鹊治病
二 初读课文，整体感知。1 自由朗读课文，要求 把字音读准确，把课文读通顺。如果读完一遍，老师还没有叫停，就接着读第二遍 第三遍。2 指名朗读。根据学生的朗读，教学生字词。3 归纳课文的主要内容。这么长的一篇文章，记起来太麻烦了，你能不能用简单的几句话告诉我们，这个故事在讲什么？设计意图 对于四年级...