教学目标：1.能听懂、会说：this is my home.并能简单描述自己的房间。
2. 能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, kitchen等单词并能在日常生活中运用。
3.能听懂let’s do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。
教学重点：1.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
2.学习表示指令的词组。
教学难点：1.单词study, bathroom, bedroom的发音。
2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。
教学过程：
一、preparation
1.教师出示**一栋大房子复习句型“what’s this? it’s a…”
二、presentation
a.单词导呈。
1.教师呈现一栋房子，假设是老师自己的房子对学生说：hello, this is my home, welcome to my home.
it’s very big. wow! there are so many rooms.
然后，教师指着5扇门，问学生对门内的东西是否感兴趣，带领学生依次进入五个房间进行探索。
首先进入1号房间，what can you see in this room?
i can see many books.
we know books are in study.（以此导入单词study）
教读、板书、练读单词study。
2.进入2号房间，教师出示bedroom的**，问学生：what can you see?
当学生回答出bed时，教师说：yes, it’s a bed. we can h**e a sleep in the bedroom.
(做动作帮助学生理解)this is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。
3.进入3号房间，教师出示bathroom的**，问学生：is this a study?
is this a bedroom? 学生会回答：no.
教师告诉学生：this is a bathroom. we can take a shower in the bathroom.
(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。
4.进入4号房间，教师出示living room的**，问学生： is it a bathroom?
学生回答：no.教师肯定学生的回答：
good. it’s not a bathroom. it’s a living room.
随后问学生：what can you see in the living room?学生可能说出：
i can see a tv.教师接着说：we can watch tv in the living room.
教读单词living room, 并板书，让学生认读。
5.进入5号房间，教师做出切菜的动作，教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教师说：
i’m in the kitchen now.教读单词kitchen, 并板书，学生认读单词。让学生说句子：
this is a kitchen. 教师补充：if you are hungry(做饥饿状)，you can go to the kitchen,h**e a snack(做吃饭状).
b.听读正音。
根据**上的各个房间让学生进行认读，让学生听所学新单词的发音，对发音进行巩固训练。
三、practice
1.做游戏：猜仙女在哪儿。
教师放幻灯片让学生根据仙女飞的路线猜仙女的位置。在游戏的过程中进一步熟悉和运用本课所学新单词。
chant通过反复读练让学生熟练应用所学新单词及相关短语。
do1)听音频、做动作。
学生听音频并跟读，老师解释，同时请学生做出相应的动作。
四、production
1.做游戏 “where is he/she?”
请学生根据幻灯片所示动作猜出他们在哪个房间。
a report
假如幻灯片所示的是自己的房子，向同学们做一个简短的报告，向大家介绍一下your home.
3.根据本文主题my home 引出与home有关的短语 “east or west, home is best” “金窝银窝不如自己的狗窝”。引导学生热爱自己的家庭。
五、homework
学生自己设计一套房子并布置各个房间，在各房间里画上一些学过的物品，涂上颜色。并用学过的英语介绍自己设计的房子给家长或朋友听，准备下一节课展示并介绍自己设计的房子。
四年级上册英语第四单元第一课时
姓名 王斌 单位 山亭冯卯欧峪小学 155 邮箱 课题。课型。授课时间 年 月 日，星期 第 节课。module 4 unit 4my home 一 教学目标 1.能听懂，会说 welcome to my home 并能简单描述自己的房间。2.能听 说 认读study bathroom bedroo...
第四单元第一课时
授课题目授课时间。第周。自觉维护社会公共秩序。课型。新授课。本课时的主题是自觉维护社会公共秩序。教材先从生活中的常见事例来讲述违法行为的内涵，明确违法行为具有一定的社会危害性，要承担相应的法律责任 其次阐述中学生常见的违反治安管理行为及其社会危害性，强调违反治安管理行为要受法律的处罚，最后引导学生自...
第四单元第一课时
unit 4 第一课时教材分析 本单元核心教学内容是 人物 主要是学习句子what are these those?they re.book4a中已经出现的句式，还可以通过单复数形式比较出它们之间的区别。本单元主要出现的水果类单词，除lemons,strawberries,grapes三种水果是第一...