范文。四年级上册《猫》第一课时学案。
教学目标知识与技能。
认识并掌握生字。
2、了解课文内容，能找出例子说明作者喜欢他描写的猫。
3、体会作者的遣词造句，学会造句。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段。过程与方法。
以朗读为主要方法，边读边悟猫的特点。2、以体会为主要途径，理解作者的喜爱之情。情感、态度与价值观体会作者对猫的喜爱之情。教学重点。
了解作者是怎样写出猫的性格特点的。教学难点。
在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学方法自主合作**课时安排2课时教学准备。
学习永无止境。
范文。多**教学过程第一课时课时目标。
认识并掌握本课生字词。
2、朗读课文，初步了解课文的大致内容。一、**导入。
师板书课题。同学们，这小家伙你们一定不陌生吧！让我们一起来呼唤它！读题：猫。
2、认识猫。（交流课前资料：家猫、波斯猫）3、学生介绍猫。4、师引入。
这可不是一只普通的家猫，而是作家老舍先生家里的猫，它到底有哪些与众不同之处，让我们一起来读课文。）二、整体感知。
请学生自由轻声朗读课文，读准字音，碰到生字多读几次，读通句子。（可自读，可同桌一起读。）2、反馈生字词预习情况。
自由发言，就容易读错或写错的生字词互相提个醒。3、教师范读课文，要求：老舍先生笔下的猫给了你怎样的第一印象？（学生听后交流，师板书大猫“古怪”小猫“可爱”）
学习永无止境。
范文。4、默读课文，边读边思考：用什么方法能迅速抓住课文大意，理清课文条理？
5、展示交流，理清顺序，“方法”有三：
1）、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？
设计填空：课文共有（）段，第（）至第（）段写大花猫（）；第（
段写满月的小猫（）
2）、抓住每个自然段中都写猫的什么特点的重点句。第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。
第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。第三自然段：
写大花猫又胆小又勇猛。第四自然段：写大花猫小时候很可爱。
三、学习第4自然段。
师：我们先来学习大花猫满月时是什么样子吧的！、自学第4自然段，读懂什么就说什么？生汇报读懂的内容。2、归纳引导。
学习永无止境。
范文。1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。
这是一只。2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。生气勃勃天真可爱。
3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
喜欢、喜爱）
4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。
四、小结。一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学。五、布置作业、抄写词语。
2、完成思考？练习第1题。
学习永无止境。
四年级上册《猫》第一课时学案
四年级上册 猫 第一课时学案。教材分析 猫 是老舍先生写的一篇状物抒情散文。结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。细读 古怪 何谓 古怪 词典中解释 奇异，异常，奇怪。表示出乎意料，难以理解。指明显地异乎寻常，偏离一般，非正常的。明显的带有...
四年级上册猫第一课时教案
四年级上册猫第一时教案1猫 教材简析 这篇精读文细致 生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。文先从三个方面具体表现猫的性格古怪讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职 讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现 讲它 什么都怕 但又那么 勇猛 这三个方面的表现，看起来相互...
四年级上册《猫》第一课时教案
四年级上册 猫 第一课时教案。15猫 教材简析 这篇精读课文细致 生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪 讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职 讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现 讲它 什么都怕 但又那么 勇猛 这三个方面的...