城区四十六校数学学科导学案（苏教）版（四）年级（第二）学期（一）周（第一）节。
任课教师教学内容教学目标。
所任班级。学生人数。
教科书第p/2-5(提出问题)“练一练”
1、在观察、整理信息中发现、提出问题2、知道含有同一级运算的运算顺序。
3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学重难掌握含有同一级运算的运算顺序。点。
导案部分。设疑导入。
谈话引入。同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？
学案部分。预习要求：
二次备课。二）、自主**，运用策略（10分钟左右）
出示书本情境图。
1、这副图中蕴藏着很多的数学知识？
1）冰天雪地里的数学知识。2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。
3）根据信息，提出数学问题。
1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。
2、讨论含有同一级运算的运算顺序。
三）、答疑解难，提升策略（5分钟左右）为什么含有同一级运算的运算顺序2、小组合作：你还能挖掘出哪些数是从左往右计算。学知识呢？
3、出示例1，怎样列式。
四）、实践应用、活用策略（7分钟左右）
4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。
小组内互相说说你是怎样解答的÷3×6 6÷3×987在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进行计算？
五）、拓展延伸、整合策略（8分钟）
根据提供的情景编题。a加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，b速度、单价、工作效率(先个人编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。)
教师小结（略）课堂作业。
教学板书。先说出运算顺序再计算。
图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？
在没有括号的算式里，如果只有加、
减法或者。只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
教学反思。
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