四年级上册语文第一课预习单一。
四年级上册语文第一课预习单二。
一、教学目标。
能正确认识并理解课文**现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。
借助诗文，掌握读诗文想画面的基本方法。读懂课文，一边读一边想像，感受诗文描绘的意境，体会诗人表达的真挚的情感。
运用读诗歌想画面的方法，有感情地朗诵诗歌。把想象的画面描绘出来。在理解、朗读、背诵中，积累语言。
二、学情分析。
四年级学生已具备了初步自主学习的能力，能够依据预习单完成基础的预习任务。读诗文想画面的基本方法已经初步了解，还需要不断地在具体的语言环境中加深领悟形成能力。
三、单元教学整体设计。
第1课时。自主预习课。
一、教学目标。
1.明确单元预习的步骤，了解基本的预习要求。在规定的时间内，能够自主、认真完成各类预习任务。
2.在自主学习的基础上，学会合作、**学习。学会有计划、有层次、有重点、系统地将预习逐渐深入。
3.养成课内课外自主预习的好习惯。
二、教学重难点。
重点：在自主学习的基础上，学会合作、**学习。
难点：学会有计划、有层次、有重点、系统地推进预习程度地逐渐深入。
三、前置学习活动。
四、教学课时1课时。
五、教学过程。
一)谈话导入。
1.激发预习热情。
有这样一句古语：“预则立，不预则废”，能说一说对这句话的理解吗？师生互动交流想法。
二)了解预习单。
第一单元预习单。
同学们，第一单元的学习开始了，请按照预习单的要求认真完成预习任务，加油！
一)读写生字我能行。
1.认读生字。本单元共有33个生字，你能正确地认读吗？读一读，并和同位相互检测。
2.书写生字。试着在书中描红一个，在练习本的田字格中练写一个。比一比谁写得正确、规范又美观。(合作测评评价表：①书写正确。
②书写规范。书写美观。
3.在课文中标画出带有生字的新词，结合上下文和字典尝试理解。
苏教版四年级语文上册第一课
1 老师，您好！一 老师。月10日是教师节。2 成语 无私奉献 诲人不倦 桃李满天下 呕心沥血 春风化雨 潜移默化 默默无闻 十年树木百年树人 一日为师终生为父。3 名言。教师是人类灵魂的工程师。加里宁 捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知 天才可贵，培养天才的泥土更可贵。鲁迅4 诗句。春蚕到死丝方尽...
苏教版语文四年级上册第一课
教学课题老师，您好！第 1课时 主备人 杨甜甜修改人。教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。2 正确 流利 有感情的朗读课文。3 体会教师事业的崇高 美好和教师工作的辛苦。教学重点 有感情地朗读课文，理清课文内容。教学难点 通过朗读感悟，理解体会教师工作的崇高。教学准备 有关教师的...
四年级上册语文课文第一课预习教案
四年级上册语文课文第一课预习教案第一课时。一 出示挂图，揭示课题。1 出示教学挂图。图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？画上的三个人分别是谁？他们在讨论什么问题？2 读 竺 桢 2个字，能读准字音即可。3 讨论第二题，相机板书课题 第一朵杏花。二 初读课文。1 自由读课文。出示投影片上自读要求...