四年级数学开学第一课教案三篇。
开学了，打起浑身精神，告别懒散；喊响努力口号，好好学习；升起勤奋旗帜，奋发图强；立下恢宏志向，积极进取。
愿你遨游在知识的海洋里，乐此不疲！
2通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程。
一谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法。
·1、首先在黑板上写上了数学两个字，介绍了自己姓申，你知道老师的姓几划吗？你用什么方法知道的？数出来的用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
2、请你猜猜沈老师大概几岁？你为什么猜我35岁的？用到了数学学习中的哪种方法？用到了观察板书观察，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
3、你为什么猜我28岁的？学生一脸自信说老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。
这位同学用到了数学学习中的哪种方法？用到了比较板书比较，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。
4、你为什么猜我30岁的？学生解释着我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。
请问这位同学用到了数学学习中的哪种方法？用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
5、总结看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
二讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……
但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？
我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
三重温数学课堂听说读写的要求。
一、听的要求。
1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。
训练坐姿。2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，我补充……的意见，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
二、说的要求。
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师对不起，我不懂我没想好。
发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上我认为……、我发现……、我补充……的意见等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
三、读的要求。
读题，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。
四、写的要求。
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、作业若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
五、合作学习的要求。
1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上我们认为、我们觉得等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
3、评优奖励。
①课堂作业评比。
②家庭作业评比。
③课前预习评比。
④口算比赛评比。
⑤笔算比赛评比。
六、课本、本子、铅笔的使用与保管。
1、课本要包上书皮，并在课本的封面的最上端写上名字。
2、本子准备一个数学练习本和一个课堂作业本。
3、铅笔每天至少带两根削好的，用完之后要放在笔盒里。
4、每节上课之前，要把下节要上课所需要的学习用品准备好。
四、教师小结。
老师相信在新的学期里，同学们都能快乐的学习，通过自己的努力，取得更优异的成绩！篇二。
教学目标。1回顾上学期的数学成绩，明确取得成功或造成失败的原因。
2了解本册数学书的内容。
3了解有趣的数学小知识。
过程与方法。
1说说自己在寒假中的收获。
2说说自己对数学的认识。
情感态度与价值观。
1激发学生的学习兴趣。
2提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点。
1明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程。一、说说自己在寒假中的收获。
大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1回顾上学期的数学成绩。
2由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规数学课堂进行要求。
1课前准备。
1课前预习；2准备好上课所需物品。
2上课的要求。
1认真听讲，积极思考；2大胆发言、质疑。
3课后的要求。
1课后复习；2独立完成作业；
五、**课件，激发学习数学的兴趣。
课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。
六、课堂小结。
通过开学的第一课，你有什么收获？
七、布置作业预习第一单元篇三。
教学目标。1让学生对全册书的内容有初步的了解。
2对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程。一、导入。
师小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。
在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
出示课件聪聪和明明飞过来说小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗？跟我们一起去寻找宝藏吧。
师聪聪和明明要带大家去寻宝藏？怎么回事呢？其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。
二、知识大比拼。
1第一关叫做位置板书。
在位置这一环节，我们需要知道的是上下、前后、左右这些方向，边听老师指令边做动作上、下、前、后、左、右，小朋友的反应可真快。
再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。
指名回答。看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
2第二关20以内的退位减法板书。
出几道题考考大家15-913-612-8用手势来表示结果。
第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗？这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。
3第三关图形的拼组。
我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。
全班说。看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形？4个小正方体能拼成一个大正方体吗？
看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗？
4第四关100以内数的认识。
能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。
5第五关认识人民币。
认识人民币是寒假的作业，谁能说说你在家里都已经认识哪些面值的钱了。
指名说。同桌说6第六关100以内的加法和减法。
出题考你们36+550+467-8
7第七关认识时间。
出示3个钟表，5时7时半8时25分指名回答。
8第八关找规律。
出示一**形。
9第九关统计。
出示红花，黄花、蓝花让学生数出各种花的数量。
10、闯关结束，看看小朋友在每个关的表现。
表彰表现最出色的人。
三、拥有好习惯。
要想成为一个真正优秀的人，必须要拥有好的习惯，为了能让我们在新的学期能有更优异的表现，我们应该做到哪些方面呢？同桌互相讨论，汇报。
四年级数学开学第一课教案
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