四年级数学开学第一课教案【一】
教学目标。1、使学生初步掌握较典型的两级混合运算的灵活算法。
2、培养学生观察、比较、概括的能力。
3、增强学生应用数学的意识。
教学重难点。
理解两边高级、中间低级的混合运算的灵活算法。
教学工具。课件。
教学过程。一、创设情境、导入新课。
1、**演示复习题。
请四名学生板演，集体订正。
2、冬天你最喜欢什么运动？
二、教学实施。
1、学习例3
1)多**出示例3的挂图。
2)学生分组讨论，在组内交流获取的`信息，小组汇报。
3)师提问：**票每张多少元？半价是什么意思？
儿童票每张多少元？要买几张**票？几张儿童票？
要解决什么问题？购买门票一共需要花多少元钱？必须先求什么，再求什么？
最后求什么？
4)这道题应怎么列式解答呢？在小组内说一说。
5)放开让学生独立解答。
2、提问：你还能提出其他问题吗？小组讨论并交流。
学生可能会提出：买3张**票，付100元，应找回多少钱？
学生独立列综合算式解答，并说出计算顺序。
3、较这个算式与例题算式有什么不同？
三、达标测评：
1、完成教材第7页的“做一做”.
2、完成练习一中的第5题。
四、总结。今天这节课你学习了哪些知识？有什么收获？
五、作业：练习一第题。
四年级数学开学第一课教案【二】
教学目标。情感目标：亲身经历数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。
能力目标：在活动中，发展学生初步的数学意识和应用意识，使学生感悟到数学知识的内在联系。
知识目标：结合具体活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。
教学重点。小数意义和性质的理解，熟练比较小数的大小。
教学难点。利用所学知识主动解决一些简单的实际问题。
设计意图。一、创设情境，回顾相关知识。
1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧！
2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容？还有那些困难？
3、在小组里说一说。(要求：认真倾听，注意比较谁说的让你觉得很满意，怎么说的？)
4、小组汇报，全班交流，互相评价。
根据学生汇报情况及时整理并板书)
二、多层次练习，巩固方法。
一)我会做：p12/第题。
1、独立完成。
2、交流方法并提醒容易出错的地方。
3、做《学习手册》中相关题并评价。
二)我能行：p12/第题。
1、独立完成。
2、在小组内交流不理解或觉得困难的题。
结合“到数学王国”这个具体情境，自然融入引发学生的学习兴趣，调动积极性。
结合学生的发言，进行必要的板书，把知识点形成系统。
在具体学习活动中体会数与形的结合，同时注意关注个别，及时激励后进生，树立学习自信心。
3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制。
4、做《学习手册》中相关题并评价。
三)我最棒。
1、p13/第6题。
1)独立思考，小组交流。
2)个别学生说说学习方法。
2、数学游戏。
1)同桌游戏。
2)用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验。
三、课堂小结。
以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑如何引导学生理解方法。
通过组数游戏，使学生进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，巩固比较小数大小的方法。
四年级数学开学第一课教案
四年级数学开学第一课教案三篇。开学了，打起浑身精神，告别懒散 喊响努力口号，好好学习 升起勤奋旗帜，奋发图强 立下恢宏志向，积极进取。愿你遨游在知识的海洋里，乐此不疲！2通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3通过讲故事，让孩子...
四年级数学下册开学第一课教案
第一课时 计算器 1 教学目标 1 通过学生自主 掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。2 借助计算器解决生活中的数学问题 探索数学规律，体验学有价值的数学。3 在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。教学重点 引导学生初步学会计算器的使用方法。...
四年级数学开学第一课
底堡治安小学。教学目标 1 了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。2 明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。3 通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点 难点 1 明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。2 悟出学习方法的重要性并掌握一些数学...