小学英语四年级下册第一课时教案

发布 2023-07-21 20:42:21 阅读 2934

pep小。学。英。

语。四。年。级。

下。册。

unit 2 what time is it第一课时。

教学目标:知识目标:1.能够听懂、会说与学习生活相关的单词:breakfast,lunch, dinner, music class, english class.

2.能够听懂会说日常交际用语,并能熟练回答:whattimeis it it’s …o’clock. it’s time for…

技能目标:1.学会表达时间的句子,能在现实生活中运用。

2.能够听懂并发出一些指令,如:timeforbreakfast.drink some milk.

情感目标:1.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

2.培养时间观念,养成守时、珍惜时间的好习惯。

教学重点:1.句型:

what time is it it’s … o’clock. it’s time for…

2.词汇:breakfast, lunch, dinner, music class, englishclass.

教学难点。1. breakfast的发音。

2.运用所学词汇及句型it’s …o’clock. it’s time for…

教学准备。1.教师准备与本课时相关**及课件。

2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

教学设计:step 1:warm-up

1.唱英语歌《ten little candles dance》

2.师生日常问候。

设计意图:通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态,同时对数字进行了复习,为新授知识“时间的表达”作了铺垫。)

step 2:presentation

1)分男、女生两大组,开展认数比赛,教师在黑板的相应位置写上1-12这12个数字,引导学生分组开展抢数字活动。

2)教师画上一个大大的o圈住这12个数字,在黑板上形成一个大钟。然后指着问:

t:what’s this 引出单词clock

t:clock can tell us time.引出单词time

设计意图:以竞赛的形式复习数字,通过旧知识的滚动引出新知,自然巧妙的呈现出与本课内容相关的钟。)

time is itit’s …o’clock.

1)通过钟面呈现课题:what time is it

t:下面我们一起去看看sally和greta是怎样用英语询问时间和怎么回答的。

2)让学生**空中英语课堂的sally和greta关于询问时间的对话。

3)让学生跟读模仿what time is itit’s …o’clock.

4)游戏:模仿钟楼敲钟的声音,用what time is it询问时间。

设计意图:充分运用空中英语课堂的资源,由导看——导学,让学生模仿空中英语操练句型,学习标准地道的英语,猜一猜的游戏进一步操练了句型,通过看听猜说的方式,让学生动耳、动眼、动口、动脑,让学生玩得开心,学得有趣。)

3.it’s time for…

breakfast, lunch, dinner, music class, english class.

1)t:what time is it(指钟面问)

s:it’s 7o’clock.

t:it’s 7o’clock. it’s time for breakfast.

呈现单词breakfast,学生跟课件反复练读breakfast.

t:what time is it

s:it’s 7o’clock. it’s time for breakfast.

通过师生问答,男女生问答,操练句型的同时也巩固了新词语。

2)通过whattimeisit分别引出新单词lunch, dinner, musicclass,english class.

跟课件读,教师领读,分小组读等多种形式练习单词,重点操练lunch,dinner

学单词的同时操练句型:what time is it

it’s… o’clock. it’s time for…

设计意图:以whattimeisit引出新学单词,始终将时间与lunch, dinner,music class等单词融合在一起,这样既通过旧知引出了新知,也达到了在学习新知的过程中进一步巩固旧知的目的。)

step 3:practice

s do.**“let’s do”部分的**资源,让学生随**边说做出相应的动作。

2.出示john’s timetable,师生进行问答练习。

what time is it

it’s… o’clock. it’s time for…

设计意图:let’s do能够促使学生全身心地投入到活动中,也培养了学生各种机能的协调发展。john’s timetable这种运用性的交流活动使学生有机会表现出运用英语的潜力,同时8:

10拓展了本节课时间的表达,为下节内容做了很好的铺垫。)

step4: summary

t:what did you learn this class

教师和学生一起总结本课时的教学重点,然后**空中英语中的wrapup部分,跟空中英语中的老师一起回顾学过的知识内容。最后送给学生两条关于时间的谚语time and tide wait for no man.

设计意图:引导学生总结本课时的教学重点,**空中英语课堂中老师的小节,加深了学生对所学知识的印象,英语谚语渗透了珍惜时间,合理安排的教育。)

step5:home work

1.读一读let’s learn和let’s do的内容。

2.抄写let’s learn部分的6个单词。

设计意图:通过口头和书面作业巩固本节课知识,培养学生良好的英语学习习惯。)

小学英语四年级下册Unit第一课时教案

材料仅供参考。pep小。学。英。语。四。年。级。下。册。unit 2 what time is it?第一课时。教学目标 知识目标 1.能够听懂 会说与学习生活相关的单词 breakfast,lunch,dinner,music class,english class.2.能够听懂会说一般交际用语,...

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