第一课口字旁。
1、教学目标。
1、理解掌握口字旁的书写方法。
2、认识带口字旁的形体特征，掌握口字旁与字右部的合理搭配。
3、了解“口”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。
二、教学重点：理解掌握口字旁的书写方法。
三、教学难点：认识带口字旁的形体特征，掌握口字旁与字右部的合理搭配。
四：教学准备：墨汁、毛笔，毛毡。
5、教学时间：1课时。
6、教学过程。
1）组织教学。
要求学生准备好书写用具，强调坐姿，稳定学生情绪。
2）导入。今天我们来学习口字旁的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同的碑帖中的“口”字的写法。（出示**进行欣赏）
3）口字旁的书写方法。
1、今天我们来学习口字旁的写法（板书课题）
2、分析口字旁的形态。
1）观察口字旁的形态，说一说“口”字的书写特点有哪些？（学生观察后进行讨论交流）
2）教师分析讲解书写的要点。
3）提示笔画的起笔和收笔的细节。
提示：短竖，一般露锋斜切启闭，收笔有力，竖的基本形态属于垂露形，但是有时在收笔处较尖锐。横折注意向内倾斜，斜切起笔向右上略倾斜行笔写横部分，到达转折处笔锋右上提，再右下按转笔下行写垂露竖，需要注意横折笔画中横细竖略粗。
最后一笔横划沉稳坚定，与短竖相连封口，左竖下出头，短横右出头。口字旁的形态变化根据右半部分的需要而定。
3、教师示范。
4、学生独立练习，教师巡视指导。
纠正学生的不良执笔姿势，对学生的书写提出建议。
4）初步掌握带有口字旁的例字的书写方法。
1、引导分析“叶”的用笔与结构特征。
1）讨论：“叶”字书写时有哪些特点：
2）教师讲解。
2、引导学生分析“唯”的用笔与结构特征。
讨论：“唯”字书写时有哪些特点？
讲解：3、引导学生分析“味”的用笔与结构特征。
4、教师归纳总结并对三个字的书写作出示范，学生仔细观察。
5、讨论在三个例字中，口字旁的位置与形态有什么不同？
6、学生练习“叶”“唯”“味”，教师巡视指导。
5）本课讲评。
教师选出一些具有代表性的学生习作全班展示（优秀、一般、较差），并对习作进行评价。
1）采用先自评，在同学之间互评，全班点评。
2）教师为学生提供评价的标准以及评价的方法。
6）课内拓展。
学生课前收集一些不同笔毛的笔和相关资料，在课堂上进行交流。
二年级下册书法教案《口字旁》教学设计
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小学四年级语文下册第一课教案
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