课题：小数乘以整数。
教学内容：例1和例2、做一做、练习（第1～4题）。
教学要求：1、使学生了解小数乘以整数的计算方法和算理。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、引导学生探索知识间的练习、渗透转化思想。
教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教学过程：一、引入尝试。
孩子们喜欢放风筝吗？今天让我带领大家一起去买风筝吧。
1、小数乘以整数的意义及处理。
出示例1的**、引导学生理解题意，得出：
1)例1：每个风筝3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）
2)汇报结果：谁来汇报自己的结果？你是怎么想的？（板书学生的汇报）。
再加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5（元）
3.5元=3元5角5角+5角=1元。
3.5元+3.5元=7元 7元+3.5元=10.5元。
用乘法计算：3.5×3=10.5（元）
理解三种方法，重点研究第三种方法及算理。
3)理解意义，为什么用3.5×3计算？ 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍。）
4)初步理解算理、怎样算的？
把3.5元看作35角。
3. 5元扩大10倍 3 5 角。
1 0. 5元缩小10倍 1 0 5 角。
105角等于10.5元
5)买5个要多少钱呢？会用乘法计算吗？
2、小数乘以整数的计算方法。
像这样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的0.72×5你们会算？（让学生试着计算，并点名出来板书演示。
1)学生算完后，小组讨论计算过程。
2)示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2
3. 6 0 缩小100倍 3 6 0
3)回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？
使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.
72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示：小数末尾的0可以去掉)
注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。
4)专项练习。
下面各数去掉小数点有什么变化？
把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？判断。
5)小结小数乘整数计算方法。
计算 7×4 0.7×4 25×7 2.5×7
观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？
怎样计算小数乘以整数？
先把小数扩大成整数；
按整数乘法的法则算出积；
再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
专项练习练习一 4
二、运用。1、填空。
2、做一做书p3 3
三、体验： (1)今天我们学习了什么？（板书课题）
2)小数乘以整数的计算方法是什么？
四、作业： 练习一
五、板书：例1
3. 5元小数乘整数1 3 5 角。
1 0. 5元1 0 5 角。
例20. 7 2 扩大到它的100倍 7 2
3. 6 0 缩小到它的1/100 3 6 0
六、课后反思。
五年级五单元第一课第一课时
教学内容let s trylet s talk 1.知识与技能 能够听，说，读，写表示外貌特征的单词old young funny kind strict 能听懂问句并作出正确回答 能看懂指示语并按照指令完成简单任务，找出正确的图画。能够用句型 who s 教学目标。your.teacher?提问并...
五年级英语上册第一单元第一课时教案
一 教学目标与要求。能听懂问句 h surartteaher?hat shelie?并能做出正确回答。2 能够听 说 读 写单词ld,shrt,thin,tall,strng，并能在上下文中理解其意思。3 能够看懂指示语，并按照指令完成let sfindut中的简单任务，找出正确的画面。4 能够听懂...
五年级英语第一单元第一课时教案
案例名称unit1my day科目英语。learn,ask and write 教学对象五年级英语课时第一课时编写者沈娜。一 教材内容分析。本单元主要学习如何让询问他人一天的不同时间段的活动安排及回答。本命年可是主要在以前的基础上学习一些日常活动的动词短语，然后普用句型进行问答。二 学习目标 知识与...