五年级信息下册教学计划。
江口小学钟从英。
在信息技术高度发达与广泛应用的今天，培养学生的信息素质即信息素养是现阶段小学信息技术教育的主要目标。本册教材以培养学生良好的信息素养为宗旨，以利用信息技术解决实际问题为主线，以计算机技术作为主要认知工具，在动手与动脑的紧密结合中培养学生的信息意识，提高学生对信息处理的能力，增强学生对信息技术的兴趣，为今后的学习和发展打下良好的基础。同时，还注重培养学生的科学思想和科学方法，体现以人为本的创新精神。
一、教材分析。
本册教材分为四个单元，分别为：趣味十二属相、制作食物营养报告幻灯片、我来编***故事、神秘的自然王国。
二、教学目标。
本学期的教学目标着重于演示文稿的制作；其次是在网上查资料和word部分的实践操作。并且利用学生已经掌握的计算机的基础知识，进行一些简单问题的处理和解决，从而培养学生对信息科学的兴趣，进一步提高大家发现问题、解决问题的能力。
1、熟练掌握有关文件夹的操作；学会筛选和整理资料；会综合运用画图及word知识。
2、学会启动和关闭powerpoint的方法；给幻灯片中输入文字并保存演示文稿；尝试放映演示文稿；在幻灯片中插入**并会使用**工具栏；学会设置文字与**的叠放次序；了解食物金字塔应用“设计模板”和“配色方案”。
3、以信息技术为工具，用powerpoint的功能记录故事。
4、掌握演示文稿的基本制作方法，会插入、删除、移动幻灯片，掌握在幻灯片中插入文字、剪贴画、**、自选图形的方法，并会调整它们的属性，利用演示文稿帮助学生了解大自然。
学生已会用键盘输入汉字，但是由于学生对利用计算机进行拼写的方法不够熟悉，很多学生输入的速度较慢，学期初着重加强这一部分的练习。对个别有困难的学生采取多方辅导，如联系语文老师进行拼写的辅导，联系家长进行课后的指导和督促等。
三、班级情况分析。
通过以前的学习经历，学生对信息科技这门课有了一定的基础。五年级学生的课堂纪律较好，听讲认真，练习及时，但他们中的大部分小朋友不敢大胆质疑，不敢大胆发言，遇到问题不敢自己解决，依赖性较重。
四、附周进度计划表。
周进度计划表。
教学计划五下
苏家店明德小学2016 2017学年第二学期。五年级 教学工作计划。明德小学李伟红。一 学生情况分析 五年级共4个班，共有学生160多人。我担任五年级的 教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，学生对简单的 知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着 做简单的动作。这一门课，学生是比较喜欢的，都...
五下教学计划
语文教育不仅局限于字 词 句 章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要重看探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。以下是为大家整理的五下教学计划，希望对你们有所帮助！篇一 五下教学计划 一 教材分析。课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作...
五下教学计划
2010学年第二学期信息技术学科教案。年级 五年级。人数 执教 冯岳 杭州市学军小学。小学信息技术五下教学计划。教材分析 本册教材共三个单元。第一单元 我们的信息生活。本单元对信息 信息技术 计算机处理信息的过程等作了简要的 描述性的解释。第1课 生活在信息中 主要让学生领悟什么是信息，初步了解信息...
五 上 教学计划
商洛市小学2015 2016学年度第一学期五年级 6.1 班数学。教学工作计划。任课教师。一 指导思想。以学校工作要点为指导，以 打造高效数学课堂 为目标，以培养良好的学习习惯为抓手，精心研究学生 研究教材，采用适合本班学生的灵活多样的教学方法，培养获取数学知识的能力，真正体现 以学生为主体 以教师...
五上教学计划
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇 教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读 略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。三 学期教学目标。1 认字200个，会写150个，会使用字典 词典，有一定独立识字的能力。2 能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度...
五上教学计划
1 班级基本情况 学生基础学习态度 习惯特征和能力等 本学期继续跟班担任五 3 五 4 两个班的数学教学工作。两个班级的总体情况不乐观，总体成绩不是很优秀，数学极差生很多。有的学生是天赋，他们没有学习的动机，无论是自己还是家庭都没有教育的重视，没有接受教育的动机，因此他们的成绩是可想而知的。当然我们...
五上教学计划
五年级上册语文教学计划。一 教材简析 本册教材比较起来，真的和四年级有很大的区别。最直观的就是，田字格没有了，文字变小了，文章变长了，课后题更多变难了。但是仍然秉承了前八册的总特点，从选编课文 设计活动 安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依然由主体课文和 语文...
五上教学计划
结合现实情境，进一步理解常见的数量关系，能应用小数四则计算解决相关的实际问题。初步学会用列举的策略解决一些实际问题。初步理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量 数量关系和公式，会求简单的含有字母的式子的值，会化简形如 ax bx 的式子。经历在钉子板上围不同多边形的活动过程，初步发现围出的...