数学五年级上册教学计划。
一、班级总体分析。
一）、情况分析。
整体情况：五（1）班现有40人，整体上特别优秀学生的极少数，大概只有2，3个。绝大多数的孩子学习能力一般，很多孩子不肯动脑筋，爱偷懒，其中还不乏有3个学习非常困难的学生。
知识能力情况分析：（1）部分学生对原有知识的遗忘程度比较大。（2）个别学生的学习能力、理解能力比较弱，一些题意的理解能力比较弱。
（3）有一个学生的学习习惯较差，加上学习能力很弱，所以是个超级学困生，这也是本学期重点抓的对象。非常关心孩子学习的家长占少数，很多孩子都是放在一些培训机构，但很多都只是为了完成回家作业，弄不弄懂不清楚的，还有部分家长对孩子的学习毫不关心。
二）、上学期期末测试成绩统计：
二、教材分析。
一）、教材内容。
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
二）、教学目标。
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性做出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三）、教学重点、难点。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。而观察物体，简易方程，数学广角为本册教学的难点。
三、部分学生情况分析。
三、主要教学措施。
1.明确本学期教学的指导思想。
1）以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动，激发学生的学习兴趣，获得预约的数学学习体验。
4）重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
2.提高教学质量的具体措施。
1）在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
2）作业方面，精心挑选题目，少一些呆板、重复的练习，适当布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业。
3）加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。
4）新课程特点及学生的认知特点，利用好生动活泼、内容丰富的教具、学具，尽量多用动手操作和实物演示等方法，激发学习兴趣，使学生能在乐中学、趣中学。
5）奖励制度：从学生的课堂表现、作业完成、平时的学习习惯等方面进行比赛，以五人小组为单位进行小组比赛（分组时把学优生和学困生搭配，让学优生帮助多帮助学困生），每两周评出小组第一名，并发喜报及小奖品进行表扬。
6）充分运用多**设备，争取每节课都能制作有利于教学的课件，使学生在动态、生动、形象、具体的情感中感悟、理解、掌握知识，增强**能力和创新意识。
7）把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，关注学生作业的书写及质量，分层次进行评价，对不同的学生有不同的要求。
8）好的学生要让他们更优秀，在班级设立一个“聪明题”数学角，每天由一位学生负责出一道较难的题，做出的学生可以让出题的学生批改，这一项也纳入小组比赛之中。除了优生，后进的学生也要给予及时的辅导、帮助，也让他们体会到成功的快乐，取得进步。
四、教学进度表。
五上数学教学计划
四 教学措施。1.体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。小数四则计算在实际生活中以及进一步学习中都有着广泛的应用，是小学生阶段需要学生掌握的基础知识和基本技能。本册教材安排了小数乘法和小数除法。这两部分的计算教学，知识容量大，具体的计算过程比较复杂，所以它们既是本册教学的重点内容，也是难点内容...
五上数学教学计划
五年级上册数学教学计划。一 学生学习情况分析。五 1 班，五 2 班的孩子总体上讲听话，认真，有思想。但是也存在些许小毛病。从上课的角度，两个班的孩子都需要提醒，针对这个情况，我在始业教育的时候跟孩子一起讨论出了这个学习需要从交流，作业，安静三个角度做好。为了让这个约定更有效果，可以不定期的，经常性...
五上数学教学计划
三 公倍数和公因数。重点 增强对数学学习的信心。难点 认识公倍数与最小公倍数 公因数与最大公因数。四 认识分数。重点 会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。难点 理解分数的意义。五 找规律。重点 用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的...