五年级下册英语教学计划。
2014—2015学年度第二学期。
新的学期开始了，为了更好的完成本学期的教育教学任务，特做如下计划：
一、教学目标。
一）知识目标。
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及28组句子，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读87个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成6个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化生活知识。
二）能力目标。
激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力；培养学生观察、记忆、思维、想象和创造能力。
三）情感、态度，价值观。
引导学生在英语学习的过程中更大限度地发挥自主学习能力，积极主动的进行英语学习，更好的激发他们英语学习的兴趣；学会合理安排时间；教育他们热爱大自然；培养学生时间观念；了解中西方文化差异；培养学生爱护动物的意识及培养学生的规则意识。
四）教学重难点。
教学重点是：掌握日常作息的表达及问答；学习有关季节及典型活动的词汇并能简单描述；学习12个月份的单词及对月份进行描述；正确运用序数词；学习并正确使用六个名词性物主代词和六个动词现在分词；能够在语境中描述某人正在做的事。
教学难点是：对话的口头及书面表达；四会掌握的动词词组；正确使用序数词、名词性物主代词和动词现在分词，能够在语境中恰当的描述和表达。
二、教学资源分析。
一）教材的基本结构。
本册教材为pep人教版，共6个学习单元，2个复习单元，每个学习单元分“a、b、c”三个部分，a、b部分要求学生掌握，c部分供选学。
二）内容体系。
每单元起始是主热身，有利于课堂教学和活跃气氛。
let’s talk是为培养学习兴趣和语感，有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力。
let’s try 在会话学习与初步交流的基础上，结合学生的生活实际，让他们进行各种各样游戏形式的小组练习，以巩固所学语言。
let’s learn选择与学生日常学习、生活密切相关，且简单的单词和与单词有关的句型，设计活泼有趣的情景图，让学生轻松愉快地学习单词和句子。
let’s do通过活泼有趣的tpr活动，让学生学习巩固以上单词，并培养学生听的能力。
本套教材试图改变以往教材在内容上“一刀切”的状况，内容兼顾中西方文化生活的不同层面，使教师能充分发挥所长，学生各得其所，满足了学生个性的发展需求。
三）教学资源。
教材，卡片，录音机，多**教室， vcd机、广播、电视、网络等设备和技术。
三、学生基本情况分析。
五年级共有个学生。其中男生人，女生人。优等生人，差生人。
学生已经学过两年多的英语，有了一定的基础，良好的听、说、读、写习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差，因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
四、教学方法设计。
一）根据学生的年龄特征，充分利用直观教具，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
二）在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
三）活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
四）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
五）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
六）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
七）设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
八）及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
五、教学进度与课时分配。
本册教材共6个学习单元，2个复习单元，每单元分“a、b、c”三个部分，共10页，第1-2页呈现本单元的主要教学内容（不占用课时），第3-8页为重点教学内容，每页各用1课时，共6课时完成，第9-10页为选用内容（不占用课时），本学期新授课36课时，复习课6课时。详见附表。
六、教学评价方案
一）评价内容。
对学生的学习过程加以评价，尝试把形成性评价和终结性评价有机地结合起来，不仅测定学生的知识学习，同时也对学生的智能、思想、志趣、理想等涉及人的全面发展的诸方面做出综合的评价。既关注了结果，又关注了过程，对学生的学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。具体包括：
1．let’s learn部分：四会单词。
2．let’s talk部分：四会句子。
3．let’s spell部分：掌握字母及字母组合的正确发音。
4. read and write部分：正确理解阅读内容并完成练习。
二)评价的方法。
具体方式为：
1．课堂情况：上课积极，表现突出的同学，可以得到一个小松鼠粘贴，小组竞赛获胜的组的每个同学都能得到1个小松鼠粘贴。
2．作业情况： 课堂作业本能及时完成并上交，根据完成情况学可以得到1-2个小松鼠粘贴。
3．考试情况：期中考试和期末考试，得a的同学直接奖励5张粘贴，得b的同学奖励3张粘贴。得c的同学得到1个小松鼠粘贴。
4．期末总评：根据以下几个部分评出：优、良、及格、待及格四个等级。
保安希望小学许坤梅。
2015年2月27日。
五年级英语下册教学计划
一 教材分析 本册教材共6个单元 2个复习单元。一部分通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力 另一部分作为扩展内容主要通过填色 画图 填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。二 学情分析。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的...
教学计划英语五年级下册
教学计划。学科英语 2016 2017学年度第二学期姓名罗建芬班级五年级。一 班级情况。本学期我执教五年级的共有学生三百多人，班级学生人数多，管理起来非常困难。而且在五年级的其中两个班，差生非常多，究其原因主要是家庭管理松懈，任其发展，学生缺乏家庭的关爱，也对学习兴趣减弱，没有学习的动力和兴趣，久而...
五年级英语下册教学计划
2015 2016学年度第二学期五年级下册。英语教学计划。张家湾镇中心小学滕世燕。本学期我任五年级两个班的英语教学，为了把教学工作做好，根据我校情况和学生基本情况，特拟定本学期的教学计划如下 一 学情分析 我校五年级有两个教学班，五 1 班有 47 人，五 2 班有 45 人，学生都来自农村，学生已...
五年级英语下册教学计划
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本册教材包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活 天气情况 谈论日期和生日 家务 动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。教材的设计体现了 以人为本 的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的...
五年级英语下册教学计划
三 本册教材学习的重难点。学习不同动物名称的表达以及中文和英文的区别，谈论日常生活用品和学习用品的英语表达 介绍一些常见的生活和学习的场所 学习如何购物的英语表达方式 学习如何询问健康状况以及常见疾病的英语表达。四 学期教学目标。1 能听 说 读 写127个单词39个句子。包括动物 日常活动场所 身...
五年级英语下册教学计划
本学期本人将担任五年级英语基础教学，并配合外教做好口语教学工作。一 学生现状分析 本班有学生24人。男生16人。女生8人。本人本学期接手本班，经过几个星期的初步了解，学习有困难的占本班人数的60 他们大多数是由于上课注意力集中和基础不够好。因而成绩不够理想。二 教学内容 本学期教学内容有两点。1。n...
五年级英语下册教学计划
一 教材分析。本册教材共4个单元 每单元8课。其中六课是重点学习内容，后两课是复习内容。本册书的内容主要是liming jenny danny去北京的路上在火车看到的，到了北京看到的和做了什么，如何与远方的亲人联系，最后是回的家回忆在北京做的事情。很有趣，适合这一年龄段学习，也符合学生的心理。二 教...
五年级英语下册教学计划
一 学情分析。五年级有2个班，每班学生数都在60人左右。学生们已学过两年多的英语，具备了一定的听 说 读 写英语的能力，总的来说，这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，五 1 班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的 咄咄逼人 下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生...