2019上教育教学计划

发布 2023-06-28 13:41:28 阅读 1290

2013-2014学年度下学期教育教学计划。

2014年2月-6月)

一、指导思想:

我园坚持以《纲要》和《指南》精神为指导,深入贯彻区托幼办、教研室对幼教工作的指导,努力让《纲要》和《指南》的精神落实到我们的教育教学第一线,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在幼儿园能身心愉悦、健康快乐的成长。

2、工作目标与措施:

以实施园本课程为契机,以优化一日活动为载体,积极投身课程改革,认真学习、领会、实施新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。同时不断完善园本课程,深化对创造性游戏的研讨,突出我园快乐教育的办园特色。

一)深入学习贯彻《纲要》和《指南》,理解其中的理念和精髓,用它们的精神指导幼儿园教育教学工作。

1、专题培训:学习《指南解读》,重点学习有关解读创造性游戏的文章。

2、撰写有关实施指南的**和教育故事等。

二)加强一日活动常规管理,向精细化工作要质量。

1、制定春夏季错时作息时间表,保证幼儿户外游戏的时间和场地。

2、加强对教师执行一日活动计划的规范性检查指导。

3、通过外出观摩、园内听评课、每人一课等形式,提高教师执导教育活动的能力。

三)优化园本课程管理,激活内涵,发展动力。在使用中能边教研边改进和完善,真正使园本课程成为幼儿园保教工作的得力助手。

1、组织扎实有效地集备活动,从教材分析、材料准备、活动过程等几方面入手,抓好集备质量,提高教师使用园本课程的能力。

2、在课程实施过程中,做好过程性材料的收集整理。

3、建立园本课程实施资料库。

四)以结构游戏为主导,深化创造性游戏活动研究,让幼儿在主动探索中体验创造的快乐,凸显本园研究特色。

1、添置结构游戏材料。

2、分阶段开展以“世园会”主题为依托的结构游戏研讨活动。

3、并组织户外大型的结构游戏全园展示活动。

(五)重视教师队伍分层建设,为不同层面的教师专业发展搭建舞台,使骨干教师能发挥模范带头作用,新教师能较快的适应新岗位的要求。

1、各级部选出学科集备组长,充分发挥集备组长在级部学科中的带头作用。

2、骨干教师参加区优质课评选。

3、新老教师结对子,促进新教师的专业化成长。

4、新教师每人一课评优活动。

六)深化趣味美术课题研究,使得班班有特色,幼儿人人得发展。在幼儿园和家长层面展示推广研究成果。

1、每班创设趣味美术特色角区,将趣味美术渗透到每天的区角活动当中。

2、六一前夕举行趣味美术展示活动,各子课题小组协商,创新形式展示。

三、各月份安排:

二月份。1、制定各类工作计划

2、做好开课准备工作

三月份:1、做好准备,迎接区期初调研

2、教师明师网全员培训(全学期。

3、幼儿春季早操比赛。

4、各级部进行课程实施集备活动。

5、新教师结对子活动启动。

四月份:1、环境角区创设动态评比(结合主题教学。

2、园内结构游戏阶段研讨

3、各级部集备(全学期)

4、新教师结对子听评课活动。

五月份。1、“快乐六一我做主”系列活动。

2、户外活动达标测试 。

3、我的六一我做主系列展示活动:结构游戏、趣味美术、文艺演出

六月份。1、招生编班工作

2、幼小衔接活动

3、举行大班毕业典礼。

4、填写发放评估手册。

5、新教师结对子成果展示。

七、八月份。

1、教师分班小中班幼儿升班。

2、半年工作总结。

3、整理丰富园本课程。

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