2019上教学计划

2011-2012上学期初三化学教学计划。

初三化学吴耀勺2011．9

一、基本情况分析：

本学期担任c三1.2班的化学教学任务。这两个班级的学生基础高低参差不齐，有的基础较牢、好学、成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。上课时，学生的学习积极性不高。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多。新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二、教学目的和要求：

1．联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2．由于化学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，结合本地实际情况，让学生在生活中学习化学，把所学化学知识应用到实际的生活中去。重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

3．教育学生有将科学服务于人类的意识，培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。教育学生要有报效祖国、振兴中华的使命感和责任感。

三、教学内容安排：

本学期的化学教学内容第1—5.8.9章（也可能是第1—6章）

四、教学方法及具体措施：

1、加强科学**实验教学，鼓励学生积极大胆地参与科学**。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

特别要加强化学实验**，这样能帮忙学生解决难点，充分理解一些抽象的概念在教学中，记学生感到化学就在自己的身边，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的**活动，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、提倡在生活中学习化学概念的教学。

本着“生活中的化学”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到化学的乐趣，也为以后的学习打下基础。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

3、重视化学用语的教学。

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

4、开展丰富的化学第二课堂活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、化学实验操作竞赛、化学知识竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。

在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。加强化学与其他科学的联系。

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