2017秋二年级语文教学工作计划。
红土乡老村小学邓平。
一、班级情况。
二年级现有学生17人，其中男生10人，女生7人。经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。也积累了很多字词，为进一步学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位学困生，这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象，当然优生的培养也不能懈怠。新的学期已经开始，相信在师生的共同努力下，能有较大的进步。
二、教材分析。
本册教科书相对原教材保留和新增了一些课文，部分下册的内容调到了上册，内容有了较大的改变。全册课文共28篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文仍全文注音，多音字随识字表蓝色显示。
“语文园地”包括四个栏目：识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读等。口语交际：
在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；快乐读书吧：培养学生养成阅读的良好习惯。本册要求识字450个，要求会写的字有250个，掌握词语表，较以前有了较大改变。
除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。所以识字写字教学仍然是重点。
三、教学目标。
1.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
3.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
4.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
5.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
6.认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
7.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
8.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
四、教学重难点：
重点：1.会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2.认识450个常用字，读准字音， 结合词句了解意思。掌握词语表中的词语，并理解大意。
3、正确流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的片段。主动积累词语。
难点：1.提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。
2.认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
3.培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。
五、教学措施。
(一)教学内容方面。
1.识字和写字教学。
本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。教学时要引导学生采用多种方法识字。
巩固识字是教学的难点，教师要设计活泼多样的教学方法巩固识字。复习、巩固识字，提倡在同学之间的交流与合作中进行。
2.阅读教学。
阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。
教学中要鼓励学生独立思考，质疑问难，说出自己的阅读感受。对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣，以培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
3.口语交际教学。
要让学生有话可说，教师要善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快地参与口语交际。除专设的口语交际课，在平时的课堂教学中，有意识地培养学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际能力。使学生在生活中学语文、用语文。
4.看图写话教学。
二年级的孩子应该要写一段完整的话，抓住课文中的空白点，引导孩子写话。围绕单元主题，引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句。每单元的写作训练，认真实施、批改。
坚持写随手日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写。
二)学习方法。
1、在教学中，积极提倡自主、合作、**的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。
2、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。
3、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。
六、教学进度表。
二上教学计划
4 继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确 端正 整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。5 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子 句子之间 段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。...
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小学2015 2016学年度第一学期。数学第三册教学计划。教师 一 学情分析。今年我任教二年级数学，是个新手，所以在教学中注意建立良好的师生情感，让学生爱教师 爱数学，并通过以后的学习，体会到学数二年级数学学的乐趣和作用，在乐趣中养成良好的数学学习习惯，使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务。二 ...
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