义务教育课程标准苏教版语文六年级上册。
第三单元《习作3》教学设计。
责任学校： 铜厂乡中心小学责任教师： 矣琴辉
学习目标】1、通过评改，我能学会怎样才能把《我喜欢的一种美味》 写清楚、写具体。
2、讲评中以表扬和激励为主，榜上有名、自主交流，激发写作兴趣，通过评析作文的优点和不足，我能进一步提高语言表达能力。
3、我能通过欣赏他人的习作，激发修改习作的兴趣。并树立写好习作的信心。
4、我愿意与同学分享习作的快乐。
写前准备】诱思导学】
一。 激趣导入。
二．作文回顾。
1、作文题目：我喜欢的一种美味。
2、作文要求：
1)选择自己喜欢的美食，自拟题目。
2)要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。
3)能条理清晰地叙述出自己的经历和感受。
4)增强语言的感染力（如比喻、拟人等修辞手法的运用，人物语言、神态、动作、心理的细致刻画以及幽默风趣的语言等）。
三、展示。四、写用结合。
同学们介绍得都这么好，现在老师有个想法，同学们完成自己的作品之后，配上**，将作品做成**集，名字就叫：舌尖上的美味，把我们的美味全都介绍出去。
3白杨导学案
2 我会组词。析 绍 扶 僵 焰 杨 晰 招 抚 疆 陷 扬 本课的生字我觉得比较难记的是 我采用的识字方法是。比较难写的是 我采用的方法是 3 我能运用方法理解 浑黄一体高大挺秀戈壁 等词语。4 初读课文后，我知道课文讲了这样一件事 我还知道爸爸表面在赞美白杨树外在的特点，实际是在赞美具有白杨树一...
3 乡愁导学案
3.乡愁。知识与技能教学。过程与方法。目标。情感 态度与价值观。学习本诗严谨的结构，精巧的构思。把握诗歌的意象，领会其象征意义。把握诗歌的主题，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。体会作者深厚强烈的思乡情怀，培养学生热爱祖国的感情。学习。培养学生鉴赏诗歌的能力，分析诗歌意象，品读诗歌凝练含蓄的语言。重点。学习...
必修3导学案
1 1 地理环境对区域发展的影响。学习目标 1 了解区域的含义。2 通过读图分析，初步掌握分析两个不同区域自然环境差异的基本方法，以及对人类活动的影响。3 能举出实例，比较说明区域的不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。4.学会基本的区域分析方法。学习重点 难点 1 地理环境对人类生产和生...