《观察物体三》学案。
分层训练】1.完成课本第3页第1题。
2.完成课本第3页第4题。
3.先摆一摆,再分别找出各自从正面、上面、右面看到的图形、4.辩一辩。☆
1)如果从正面看到一个几何体的形状是这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。 (
2)同一个几何体从不同的方向看到的形状可能相同,也可能不同。 (5.选择题。
1)下面左图是小丽从不同方向看到的
下面摆出的图形符合小丽观察的是( )
abc从正面看从左面看从上面看。
2)这是小明从不同方向看到的下面摆出的图形符合小明观察的是( )abc从左面看从上面看从正面看。
3)若是从物体正面观察到的图形,这个物体是由( )个小正方体组成的。
a .3b.4c.不确定。
(4)4个大小相同的小正方体搭成一个几何体,从左看到的形状如下面左图所示 ,则这个几何体不可能是abc
从左面看 拓展延伸评价: ☆
一个几何体从上面看是图中的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数,则这个几何体从正面看是( )从左面看是( )
观察物体教学反思
动手操作,培养空间观念。观察物体 的教学反思。本单元主要教学从前面 右面 上面观察物体,属于空间与图形领域。学生之前已经掌握了初步观察物体的方法,学好这部分内容,可以使学生进一步学会从前面 右面 上面观察物体,培养学生空间观念,发展初步的推理能力。课前我准备好了学生喜欢的魔方,为孩子们在课堂上摆一摆...
观察物体 二 课后反思
观察物体 二 课后反思。观察物体 这节课的知识属于空间与图形领域,对空间与平面相互关系的理解和把握,第一节课的教学有以下两点把握较好。一 学生的空间想象与动手能力得到了培养。新授开始要求学生在4个相同小正方体拼成的立体图形基础上再添一个,从正面看形状不变,怎样摆?以小组合作的方式,聚集每个组员的想法...
五上观察物体 教案
人教课标版小学数学五年级上册。观察物体 教案与反思。史战红。教学内容 小学数学五年级上册第三单元38页 40页。教具 学具准备 课件 长方体纸盒 圆柱 球 正方体实物若干 圆柱和球的组合学具。教学目标 1 经历观察长方体纸盒的过程,进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。明白在任一位...