西山镇小学数学五年级下册导学案。
主备人：学习时间：班级：小组：学习小主人：
学习内容：观察物体课本p2－3
学习目标：1.根据同一方向观察到的平面图形。
1.如果从正面看到的是，用5个小正方体怎样摆？
摆出立体图形的形状。根据从面不同方向看到的图形摆一摆。2.根据从不同的方向观察到的平面图形确定立体图形的形状。
温1．看一看，写出下列图形各是从什么位置看到的。故。
知。）（）新）
1.自学例1，尝试做一做。自。
1）前后摆（）排，第1排摆（）
个，第2排摆（）个可分别放在最左边、学。
）、（或前后（）1.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”新课标第。
排，第2排摆三个，第1排摆一个，可放在一网讨。
2）前后摆（）排，第1排摆三个，第论。
2排从左起摆两个或从（）个摆两个；
或前后（）排，第2排摆三个，第1从从上面。
左边起或从（）起摆两个。新课标第一看（）合网（）
2.自学例2，尝试做一做。作。
从正面观察到的图形可知该立体图形有测。
）列；从左面观察到的图形可知该立评探。
体图形有（）排；再根据从上面看到的提从上面看（）
图形，可确定该立体图形是：（）用升2.一个立体图形从三个方向观察得到的图形究。
铅笔画出来]如下各图所示，先猜想，再画出这个立体图展。
示通过预习，我知道根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有（）摆法。质疑。
形。右面上面正面闯关练。
从正面看从左面看从上面看3.哪个摆得对，对的在括号里打“√”w o m习。
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面（）（数学五年级下册导学案。
主备人：学习时间：班级：小组：学习小主人：学习内容：观察物体课本p2－4
用5个小正方体怎1.如果从正面看到的是，学习目标：1.根据同一方向观察到的平面图形样摆？
摆出立体图形的形状。闯2.根据从面不同方向看到的图形摆一摆。2.根据从不同的方向观察到的平面关图形确定立体图形的形状。练。
习。1．看一看，写出下列图形各是从什么位置。
温看到的。故。
知新。）（）1.自学例1，尝试做一做。
1）前后摆（）排，第1排摆（）个，第2排摆（）个可分别放在最左边、
）、（或前后（）排，第21.哪个几何体符合要求？在对的括号里打自。
排摆三个，第1排摆一个，可放在（）、学。
）、（讨。2）前后摆（）排，第1排摆三个，第从上面论。
2排从左起摆两个或从（）个摆两个；看（）（
或前后（）排，第2排摆三个，第1从合。
左边起或从（）起摆两个。2.自学例2，作。
尝试做一做。测探。
从正面观察到的图形可知该立体图形有评从上面看（）究。
）列；从左面观察到的图形可知该立提2.一个立体图形从三个方向观察得到体图形有（）排；再根据从上面看到的升的图形如下各图所示，先猜想，再画出这个图形，可确定该立体图形是：（）用铅立体图形。
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展。示通过预习，我知道根据给定的平面图形来质确定立体图形的形状有（）摆法。疑。
右面上面正面从正面看从左面看从上面看3.哪个摆得对，对的在括号里打正面。上。面。
左。面（）（
小学五年级数学《观察物体》导学案
观察物体 第三课时 导学案。姓名班级评价。使用说明及学法指导 1 结合课本第38 43页，反思你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？2 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3 带 号的 号同学不做。学习重点 经历观察 思维过程，正确辨认从正面 侧面 上面观察一组立体图形的位置关系...
小学五年级数学观察物体
第三课时 观察物体。教学目标 培养学生空间思维能力，增强学生对几何图形的了解，提高学生对生活中数学学习的兴趣与爱好。教学难点 培养学生空间思维能力。教学重点 让学生了解几何立体图形空间结构中的正视图，侧视图和俯视图。教学过程 1 引入 生活中各种几何图形的举例，比如说高楼大夏，小蛮腰等建筑物的视觉效...
4 五年级数学上册附页2观察物体导学案
泾源县黄花乡平凉庄小学高效课堂导学案。班级 五 2 班姓名编号 20140502004 日期 12月29日执教人 马彦东 课题 观察物体五年级 数学组 制。自研课 时段 晚自习时间 后15分钟 展示课 时段 正课。学习主题 我能认识到从不同方位观察物体，所看到的形状是不同的 并能正确辨认从正 侧 上...