正宁县西关小学导学案。
课题教学时数教学时间。
观察物体。第1课时。
主备人。周宁霞。
课型复备人。
新授何琳。第周星期2023年月日。
学习目标。1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。2、知道在不同。
知识与能力位置上，观察到的物体的形状是不同的。3、学会要认识物体的全。
貌应从多角度观察物体的方法策略。
1、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力，过程与方法学会欣赏数学美。2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动。
探索的精神。
情感态度与1、联系生活实际，使学生体会到数学知识**于生活。
价值观。学习重点学习难点课前准备。
2、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。
让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。
通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。
玩具娃娃、玩具汽车、小熊玩具、课件。
导案设计。一、学情调查质疑问难。
同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就给你们讲一个“盲人摸象”的故事。师：
这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说得对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？
（让他们每个人把全身都摸一摸就知道了）
师：同学们说得真好，盲人叔叔全听到了，说你们真是一群乐于助人的好孩子。这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样。（观察物体）二、合作**。
环节一：学案设计。
备注。学生发挥想象，各抒己见。环节二：
1、汇报自己看到的是什么样子的。
2、把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。
3、小组交流。
环节三：先两人一组交流想法，再全班交流。
导案设计。1、把每一小组准备的物品拿出来，放在。
桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？
汇报自己看到的是什么样子的。2、说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。
闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？3、出示68页例1。
先观察熊猫娃娃，再出示例1，你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由。
师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的。三、互动展示。
1、出示茶壶不同角度的4张**，让学生说一说是什么？（上、下、前、侧）在说说幻灯片上不同的面是谁看到的？2、出示汽车的不同方向图，说说是谁看到的。
3、一个恐龙的不同方向图，说一说是谁看到的。
4、出示动物局部图，猜整体。四、当堂检测1、做“做一做”。！
打开书，把图中的小朋友和他们所看到的部分连起来吗？
2、练习十六第题。五、小结提升。
今天的数学课，你印象最深的是什么？你想说什么？
学案设计。环节四：
学生先独立完成，再交流。
备注。环节五：
学生自己说感受。
板书设计。课后作业。
教后反思。审核人。
二年级数学上册《观察物体》说课稿
观察物体。说课人 上水小学钟燕娇。说课内容 北师版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级 上册 第26 27页。本节课主要是向学生展示一些实物，并让他们近距离观察物体，从而使他们体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，而且印象更深刻。解决向学生的疑问 站在一个固定的位置最多能看到物体的几...
二年级数学上册观察物体教学设计
2.让学生上台介绍小熊玩具的正面 侧面 背面在哪。3.请学生观察老师在小熊玩具的什么位置，说说看到小熊玩具的哪一面？老师分别站在小熊玩具的后面 正面 侧面 4.小组活动 活动一 观察玩具。师手拿玩具走到任意一个学生的面前，将玩具的正面对着学生。你知道这个同学在玩具的什么位置，看的是小熊玩具的哪一面吗...
人教版二年级数学上册《观察物体》
平坝县乐平镇大屯中心小学郑刚。一 教材分析 观察物体一 是人教版二年级上册第五单元的教学内容，要求学生从不同方位观察简单的物体。初步把立体图与其视图联系起来 教材以学生观察熊猫玩具这一学生熟悉的事例入手，让学生体会到不同位置对同一物体进行观察会得到不同的结果，体会不同结果和不同位置之间的对应关系，培...