一、创设情境，引入新课。
教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。
教师讲故事。讲完后问：这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？
学生交流。教师揭示课题：观察物体。
设计意图]：学生喜欢听故事，教师用故事引入，引发学生的讨论，从而使学生理解要全面地了解一个物体各方面的特征就要从不同的角度去观察，感受局部和整体的关系，激发学习的兴趣。
二、激发兴趣，合作求知。
1、教师：小朋友刚才你们都说的非常好，每个小组都发给你们一个奖品，赶快打开看看吧。（学生的奖品有玩具小熊、闹钟、模型等）
仔细观察你们桌上的奖品，你看到了奖品的哪一部分？跟你小组的同学说说。
2、学生观察交流。
3、全班交流汇报。
请各小组选一名代表说一说你们组的同学看到的各是奖品的哪一部分？
4、各小组轮流说一说，说完之后，让学生把奖品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后再在小组中说一说。
5、引导**，深入理解。
出示p67页上的恐龙图：这是小亮、小红、小明三个小朋友看到的奖品的部分。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？并说说理由。
设计意图]：学生通过亲身感受、小组合作交流，知道从不同的位置观察物体，结果是不同的。在此基础上判断三个图分别是谁看到的，使学生很容易由形象思维过渡到抽象思维，培养了学生的空间想象力。
三、联系实际，学以致用。
1、以小组为单位，让学生完成“做一做”中的活动。
2、出示不同的物体，请学生分别说一说从前、后、左、右看可以看到哪一面？
3、出示不同位置的**，请学生说一说哪幅图分别是谁看到的？
设计意图]：让学生把学到的知识应用到自己的生活中去，学会用自己的语言描述在不同位置看到的物体的样子，在学生的头脑中进一步加深印象。在形式多样的知识应用中体验成功。
四、课堂总结。
今天这节课你有什么收获？你认为哪位同学表现最好，好在**？
教学内容：课本p67例1及练习十五中相应的练习。
教学目标：1、学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所到的形状可能是不一样的。
2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生初步的观察、操作、空间想像和推理能力。丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
3、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。
教学难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
教学准备：实物，不同角度观察到的**。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
a．225 b．900 c．1000 d．4000
2．下面图形是用木条钉成的支架，最不容易变形的时（ ）
a． b． c． d．
3．一根圆柱形木料平均截成两段，表面积增加了两个（ ）的面积。
a．底面圆 b．长方形 c．底面圆或者长方形。
4．从学校到电影院，小王要走15分钟，小红要走12分钟．小王与小红的速度比是（ ）
a．5：4 b．4：5 c．5：9 d．不能确定。
5．一根绳子剪成两段，第一段长 m，第二段占全长的 ，两段绳子相比较，(
a．两段一样长 b．第一段长。
c．第二段长 d．无法确定哪段长。
6．一艘客轮从乙港开往甲港，开到距甲港时，离甲港还有20千米，甲乙两港相距（ ）
a．8千米 b．25千米 c．50千米 d．40千米。
7．一个大于0的数除以真分数，商( )这个数。
a．大于 b．小于 c．小于或等于 d．等于。
8．下面图中能表示的是（ ）
a． b． c． d．
9．一个等腰三角形，它的两边长是5厘米和4厘米，则它的周长为（ ）厘米．
a．13 b．14 c．13或14 d．无答案。
10．化简比。
a．8∶6 b． c．6∶7 d．5∶2
二、填空题。
11．1.25与的最简单的整数比是___它们的比值是___
12．一项工程，预计15个工人每天做4个小时，18天可以完成。为了赶工期，增加3人并且每天工作时间增加1小时，可以提前___天完工。
13．下图是用同样大小的正方体靠墙角叠放成的图形，按叠放规律填空。
如果叠放216个正方体，露在外面的有（ ）个面。
14．移动循环小数5.0858的前一个循环点后，使新的循环小数尽可能大。这个新的循环小数是___
15．将1,2,3,4,5,6,7,8这八个数字填入下面算式的八个“□”内(每个数字只能用一次),使得数最小，其最小得数是___
16．某笔奖金原计划8人均分，现退出一人，其余每人多得2元，则这笔奖金共___元。
17．写出下列每组数的最小公倍数。
1）6和92）4和6___
18．我国国旗法规定，国旗的长和宽的比是3:2.已知一面国旗的长240厘米，宽是（__厘米，国旗的长比宽多。
19．小时=（_分t': latex', orirawdata': none, 'altimg': w': 0', h': 1'}]dm=（_m 4小时=（_天。
20．时=（_分，500平方分米=（_平方米，千克=（_克。
三、判断题。
21．圆锥的底面积一定，圆锥的体积与高成反比例。（_
22．被除数一定，除数和商成反比例。
23．凡是3的倍数都是奇数。（_
24．把一个长方形框拉成一个平行四边形后，它的周长和面积都没有发生变化．__
25．大于而小于的分数只有一个。
四、作图题。
26．按要求在下面方格中画图。
1)画出将圆o向右平移3格后的图形，平移后o点的位置用数对表示是( )
2)画出三角形abc绕顶点a逆时针方向旋转90°后的图形。
3)点a在点p的( )偏( )方向上。
4)过点p作直线l的垂线。
5)画出长方形按1:2缩小后的图形，缩小后的长方体的面积是原来的。
五、解答题。
27．已知如图是两个边长为10cm和8cm的正方形，求mn的长是多少cm?
28．自来水公司未来鼓励居民节约用水，规定每户每月用水10吨以内的（含10吨），每吨按4.5元收费；超过10吨的，超出部分按每吨5.5元收费．王阿姨家6月份交水费78元，王阿姨家用了多少吨水？
29．从a地去b地，货车需要90分钟，客车需要80分钟。货车每分钟行千米，客车每分钟行多少千米？
30．把40个苹果装在篮子里，每个篮子装的苹果个数同样多．有几种装法？每种装法各需要几个篮子？
31．某天早上气温是6.5摄氏度，中午气温升高了3.5摄氏度，晚上气温比中午降低了4.3摄氏度．提出问题后再解答．
32．两筐苹果共重100千克，现取出甲筐苹果的和乙筐苹果的，共22千克分给小朋友，甲筐原来有苹果多少千克？
33．六（1）班第一小组六名同学参加数学竞赛，每人做对的题数如表：
1）根据数据，将**中的两个空格补充完整．
2）这组同学投中个数的众数是 ，中位数是 ．
六、计算题。
34．计算下面各题，能简算的要简算。
35．: x:
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
三、判断题。
四、作图题。
26．（1）8，11 （2）略 （3）北西 45 （4）略 （5）1/4
五、解答题。
27．厘米。
28．16吨。
29．千米。
30．8种，一个篮子装1个，装40个篮子；或每个篮子装40个，装1个篮子；
一个篮子装2个，装20个篮子；或每个篮子装20个，装2个篮子；
一个篮子装4个，装10个篮子；或每个篮子装10个，装4个篮子；
一个篮子装5个，装8个篮子；或每个篮子装8个，装5个篮子。
31．晚上气温是多少摄氏度？ 5.7摄氏度（答案不唯一）
32．60千克。
33．（1）根据数据，将**补充如下：
六、计算题。
35．x=小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．有甲、乙两袋大米，如果从甲袋中倒出给乙袋，两袋米就一样重，原来甲、乙两袋大米的重量比是( )
a．5：4 b．6：5 c．5：3 d．7：5
2．一个整数，四舍五入到万位约是5万，那么这个数最大是（ ）
a．59999 b．50999 c．54449 d．54999
3．吸烟不仅有害健康而且花钱，如果一位吸烟者每天要吸一包18元的香烟，那么他每年花在吸烟上的钱大约要( )元。
a．2000 b．4000 c．6000 d．10000
4．吸烟不仅有害健康而且花钱．如果一位吸烟者每天吸一包19元的香烟，那么他每年花在吸烟上的钱大约要（ ）元．
人教版小学二年级数学上册《观察物体》教学设计
观察物体。教学目标 1 通过让学生观察实物，使学生感知 体会从不同方位观察同一组物体，所看到的形状可能是不同的。2 能正确辨认从不同方位观察到的一组 2个 长方体实物的形状和相对位置，学会从多角度观察物体的方法策略。3 通过多种活动，培养学生的合作意识 运用数学进行交流的能力，发展空间观念，培养学生...
人教版小学二年级数学上册《观察物体》教学设计 含试卷
一 创设情境，引入新课。教师 小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个 盲人摸象 的故事。教师讲故事。讲完后问 这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子 他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？学生交流。教师揭示课题 观察物体。设计意图 学生喜欢听故事，教师用故事引入...
人教版小学二年级数学上册《观察物体》教学设计
一 创设情境，引入新课。教师 小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个 盲人摸象 的故事。教师讲故事。讲完后问 这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子 他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？学生交流。教师揭示课题 观察物体。设计意图 学生喜欢听故事，教师用故事引入...