《鸿门宴》学案。
学习目标】1、正确理解和掌握各种文言知识。
2、背诵课文第。
三、四段。3、体会作者对项羽悲剧性格的揭示，了解人物的性格特点在其政治、军事生涯中所起的重要作用。
学习重点】1、 理解掌握“相、去、从、走、”等实词的义项；
2、 **“大度、善听、合作”等性格对人的好处。
学习方法】诵读法、**归纳法。
开卷寄语】项羽，是一位英雄，天生神力，“吴中子弟皆惮之”；项羽，是一代君王，志向博大高远，“彼可取而代也”；项羽，是一位勇者，乌江兵败，拒绝登上乌江亭长的救生船，面对身后的丛林干戈，他笑对死亡，气概何其豪迈……耳畔怆然响起一曲悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”今天让我们一起走进这位失败的英雄。
资料库。1、作者简介。
司马迁，字子长，西汉武帝时期人。他生长在一个世代做史官的家庭里，父亲司马谈做了30年的太史令。20岁以前，司马迁在其父的指导下专心学习，博览群书。
28岁时正式做了太史令， 42岁时正式动笔写他的不朽巨著《史记》，这期间，司马迁曾因替汉将李陵辩护而受宫刑，之后，他更加发奋写作《史记》，究天下之际，通古今之变，成一家之言”，到55岁终于完成了《史记》的著述。
史记》是中国第一部纪传体通史，共一百三十篇，包括十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书，（本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史，勾画出古代社会三千年来的历史面貌。《史记》不仅是伟大的历史著作，其中许多传记也是优秀的文学作品，对后世史学和文学的发展都产生了深远的影响，鲁迅曾评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2、背景材料。
秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变，公元前209年，爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙“楚怀王”作为反秦势力的傀儡首领。
楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定，“先入关者王之”。
公元前207年10月，刘邦率先入关破咸阳，降秦王子婴后退驻霸上。12月项羽从西破关而入，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦交战。
公元前206年12月，项羽在新丰鸿门举行了一个藏有杀机的宴会，刘、项在鸿门会面，双方斗争正式开始。（《鸿门宴》一文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开）
次年项羽以盟主身份召开戏西（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。本人为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西南部）。
刘邦到南郑后，积极准备**。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：
“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。
后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁南）。项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。
鸿门宴是历时四年（前206—前202）的楚汉之争的开端。楚在相当长的一个时期内在军事上是拥有绝对优势，但最后竟以失败告终。它的失败有多种复杂的原因，而主要原因之一是它的领导人项羽的性格弱点，即历来评家所谓“匹夫之勇”“妇人之仁”。
在这篇课文里，作者把这位失败英雄的形象刻画得十分成功——从某种意义上说，项羽在鸿门宴斗争中的失败就已经预示了他未来的悲剧结局。
3、补充材料。
1）司马迁论项羽。
吾闻之周生曰：“舜目重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？
何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，**天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
（史记项羽本纪》后“太史公曰”）
2）刘邦论成败。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 （史记高祖本纪》）
3）古代有关“坐”的礼节。
古代的礼节，君臣议事于朝廷之上，以向南的座位为尊。即帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北。《汉书五行志》：
“其于王者，南面乡（‘向’）明而治。”因此在古代汉语中，常常以“南面”（即“面南”）来指代帝王。如“齐无南面之心。
”（史记鲁仲连邹阳列传》）意思是齐没有称帝之心。
但在宾主之间（或在室内）相对时，一般以向东的座位为尊。因为向东的座位是上位，古人常常以请人“东向坐”来表示对人的尊敬。《史记》中就屡有这样的记载。
如《史记田单列传》写“燕既尽降齐城，惟独莒、即墨不下”，齐将田单声言“当有神人为我师。”想借此鼓舞士气。这时有一个士卒说了一声：
“臣可以为师乎？”说完扭头便跑。田单马上把他请回来，让他“东乡（同‘向’）从，师事之”。
然后依次是向南的座位、向北的座位、向西的座位。（西向为侍座）
长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。
4、文章主旨概述。
作者通过对鸿门宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败告终。
而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。
自主预习】一、整体把握全文。
全文共分三个部分：
第一部分：（1-2）宴前，写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。
第二部分：（3-4）宴会上，写鸿门宴上双方的尖锐斗争，情节的高潮。
第三部分：（5-7）宴后，刘邦脱身逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸。
二、分类归纳文言知识。
1、通假字。
指出下面句子中的通假字。
1）私见张良，具告以事。
2）距关，毋内诸侯。
3）张良出，要项伯。
4）愿伯具言臣之不敢倍德也。
5）旦日不可不蚤自来谢项王。
6）令将军与臣有郤。
7）因击沛公于坐。
2、古今异义词。
找出下面句中古今异义的词，并加以解释。
1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。
2）所以遣将守关者。
3）备他盗之出入与非常也。
4）今将军战河北，臣战河南。
5)相去四十里。
3、词类活用。
指出下面加点词语的意义和用法。
1）此其志不在小。
2）素善留侯张良。
3）沛公今事有急，亡去不义。
4）项伯乃夜驰之沛公军。
5）秦地可尽王也。
6）项伯杀人，臣活之。
7）吾得兄事之。
8）籍吏民，封府库。
9）范增数目项王。
10）常以身翼蔽沛公。
11）刑人如恐不胜。
12）道芷阳间行。
趣味实词。1、 未得与项羽相见。
相造字法：会意造字解说：早期甲骨文（木，树）（目，远眺），造字本义：
古人爬上高树远眺侦察，预警放哨。晚期甲骨文写成左右结构。金文、篆文承续晚期甲骨文字形。
“目”在“木”上为“相”，表示观察瞭望；
分类词汇。1 本义，动词：爬上高树远眺侦察xiàng。 本义消失。
动词：观察 xiàng。
相机行事 伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。——论衡订鬼》
名词：容貌，形象xiàng。
儿已薄禄相。——玉台新咏古诗为焦仲卿妻作》
动词：辅助，佐助 xiàng 。
无物以相之。——宋王安石《游褒禅山》
名词：明察国情、献计献策的大臣，辅助者 xiàng 首相宰相丞相。
王侯将相宁有种乎？——史记陈涉世家》
副词：互与，互，彼此地
自相矛盾鸡犬相闻素不相识
杂然相许。——列子汤问》
2、 欲呼张良与俱去。
去造字法：会意。
造字解说：去，甲骨文像一个人跨步离开村邑。造字本义：
离开住地，前往他方。金文基本承续甲骨文字形。有的金文加（辵，行进），强调离邑前往。
篆文误将（囗，村邑）写成（厶）。 隶书误将篆文的“人” 写成“土”。
分类词汇。本义，动词：离开，走开。
去世去国怀乡去留两便一去不复返
逝将去女，适彼乐土。——诗魏风硕鼠》
动词：使离开，消除，去掉
去病去火去皮去污
去死肌，杀三虫。——柳宗元《捕蛇者说》
动词：距离。
西蜀之去南海《为学》
形容词：已逝的，过往的。
去年去秋去岁去冬今春去日苦多
3、 樊哙从良坐。
从，造字法：会意：甲骨文像两个人并肩平行。造字本义：两人平行。金文、篆文承续甲骨文字形。)指出下列句子的类型。
分类词汇。1 本义，动词：两人相随，跟随。
从仆从役从师/ 跟从侍从随从。
动词：参与，加入。
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