金属资源的利用和保护学案。
主备人：肖利辉。
课时1 炼铁和有关含杂质的计算。
学习目标：1、了解地球上金属资源的分布、一些常见矿物及炼铁的方法。
2、学会含杂质的化学方程式的计算。
一、金属资源和炼铁：
我会学：1、地球上金属资源的存在形式有哪些？我国矿物储量情况如何？
2、讨论**：实验室模拟炼铁的原理、实验现象、操作步骤、注意事项分别如何？
原理：装置：
实验现象：操作步骤：
注意事项：3、高炉练铁的原料和炉内化学变化分别如何？
我会做：1、我国古代将炉甘石（znco3）、赤铜（cu2o）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子的锌和铜的合金，试写出反应的化学方程式（提示：znco3加热可分解为zno）
2、某兴趣小组拟用下图所列装置做验证炼铁原理实验．要求：(1)与fe3o4反应的co需纯净干燥；(2)除去尾气中的co；(3)检测出所用磁铁矿的纯度(杂质不与co反应)。
1) 如果按气体流向，上述仪器组装时连接接口的顺序就是接。
接接接。2)装置乙的作用是装置丙的作用是。
3)实验开始时，先通一会儿一氧化碳，然后加热的原因是。
4)实验前磁铁矿石粉末为2．9g，实验后测得乙、丙质量分别增加1．76g和0．5g，则磁铁矿石中四氧化三铁的质量分数为。
5)从环保角度分析，该实验装置的缺陷是改进的措施是。
二、化学方程式中有关含杂质问题的计算：
我会学：例：某钢铁厂每天需消耗5000t含fe2o376%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是多少？
小结：我会做：
冶炼2000t含杂质3%的生铁，需要含fe3o490%的磁铁矿石的质量是多少？
课时2 金属的锈蚀与防护。
主备人：肖利辉。
学习目标：1、了解金属锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法。
2、知道废弃金属对环境的污染，了解金属资源的保护方法和重要性。
我会学：1、请设计实验**铁生锈的条件？其现象如何？防铁锈有何措施？
条件**实验：
实验现象：铁锈成分：
防锈措施：2、金属锈蚀的条件是什么？
3、讨论：设计实验**铜锈[cu2(oh)2co3]的生成？
4、如何保护金属资源？
我会做：1、为了防止铁受腐蚀，下列采取的措施错误的是。
a．在金属铁制品表面涂上油b．在铁制品表面涂上金属锌。
c．把铁制品浸在水里使它与空气隔绝 d．保持铁制品表面的洁净与干燥。
2、下列方法不能防止铁制品生锈的是。
①涂油 ②刷油漆 ③砂纸擦 ④镀铬 ⑤水洗 ⑥烤蓝。
abcd．①④
3、小红同学为研究金属腐蚀的条件，用细尼龙线将三根大小相同的铁钉分别固定在下图所示的三个液面高度相同的相同装置中，放置一星期后观察现象。下列描述错误的是。
a.装置ⅰ的铁钉一侧的液面一定会上升b.装置ⅰ、ⅱ中的铁钉都被腐蚀。
c.比较铁钉一侧的液面，装置ⅱ比装置i的高 d.装置ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀 4、下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是。
a．地球上的金属资源是取之不尽的。
b．地球上除少数的不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物形式存在。
c．防止金属腐蚀，**利用废旧金属可以保护金属资源和环境。
d．合理开采矿物，寻找金属代用品都是保护都都金属资源的有效途径。
5、（2010鞍山）锁是日常生活中常用的工具，其中的铁锁经常会生锈。
(1)铁锁在哪种情况下使用易生锈。
(2)铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施？(例举两个不同部位。
的不同措施。
(3)铁锁锁身生锈可用化学试剂除去，试写出除锈的反应方程式。
(4)锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加使其润滑而转动灵活。
6、钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。每年世界上钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟。
等物质相互作用的结果。试举两种减缓钢铁锈蚀的方法工人师傅在焊接钢铁制品时，通常先用稀盐酸清洗制品，原因是（用化学方程表示而放置在空气中的铝制品却不易被腐蚀。请你分析原因（用化学方程式表示。
7、（2010海南）为**铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。
实验方案] 将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。
实验现象]3天后，i、ⅲ中铁钉不生锈，ⅱ中铁钉明显生锈。
获得结论]1)对照实验l、ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为。
2)防止铁锈蚀的一种方法是。
拓展**]3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想 。
8、人类生产和生活都离不开金属：
1)指出金属铜的一个性质及其对应的用途：
性质 ，对应的用途 。
2) 要防止铁制品因锈蚀而报废，就要知道铁制品锈蚀的原因。铁制品锈蚀的条件是 。
3)为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
a.将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；
b.将铜片放入到硝酸银溶液中。
请回答：在试验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法。在步骤a中，所控制的实验条件是 、
通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是。
步骤b中的实验现象是。
小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的方法是。
第3章第3节金属晶体作业
第三章第三节金属晶体同步练习。1 下列不属于金属晶体通性的是 a 易导电b 易导热。c 有延展性 d 高熔点。2 关于 电子气 的理解不正确的是 a 金属原子的电子全部脱落下来，形成了 电子气 b 金属键是 电子气 与金属阳离子间的作用力。c 每个金属原子提供的电子都与周围的全体原子共用。d 金属键...
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