七年级语文上册《夏感》教案

七年级语文上册《夏感》教案范文。

学习目标：1、有感情地朗读课文，感知夏的特点，体会作者的思想感情。

2、学习文中形象的描绘，品味富有魅力的语言。3、培养热爱劳动的感情及审美能力、鉴赏能力。教学重点：

有感情地朗读课文，感知夏的特点，体会作者的思想感情。

教学难点：学习文中形象的描绘，品味富有魅力的语言。教学时数：一课时教学过程：一、导入新课。

多**显示有关夏季风景的画面。

让学生说一说对夏季的感受，导入课题并板书课题。二、出示学习目标。

1、通过有感情地朗读课文，感知夏的特点，体味作者的思想感情。

2、学习文中形象的描绘，品味富有魅力的语言。3、培养热爱劳动的感情及审美、鉴赏能力。

梁衡：2023年出生，山西霍县人。主要从事散文创作、

第1页。散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；有散文三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏感》）入选中学教材。

指名朗读。四、检查预习。1、读准字词的音。

2、解释词语。五、初读感知。

1、听读课文，思考问题。①作者的眼中，夏天有何特点？

作者是从哪几个方面描写夏天景致的？

文中突出表现了作者怎样的思想感情？在哪一自然段中表现的？2、讨论交流。

3、初步理解最后一自然段。六、研讨赏析。

重点研讨课文的。

二、三、四自然段，从夏天的蓬勃生命力、夏天的色彩、夏天的紧张旋律来感受夏天的景美、人勤。1、让学生选出自己最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。2、师生讨论交流，在读书中加深对课文的理解。

七、课堂总结。

这节课，我们在读书中感受到了夏季景色的热烈、奔放。

第2页。以及农民们的辛劳，夏季确实是个充满生机和活力的季节，是个值得赞美的季节。八、拓展延伸。

请同学们说一说自己最喜爱的夏天的景象。九、布置作业。

1、仿照句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。

例：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满期望之情。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。2、收集有关夏的诗句及散文。附：板书设计。自然景色。

13夏感金黄色彩景美人勤紧张旋律。

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七年级上册夏感教案。教学目标 1 知识目标积累字词理清文章的写作思路。2 能力目标品味文章优美的语句，掌握生动的词汇通读品味，感受夏天的特点及文章的语言魅力。3 情感态度和价值观体会作者所表达的对夏的热爱感受作者对劳动人民的歌颂和赞美之情。重点难点 1 诵读品味优美语句的含义及表达...

第13课夏感教案。夏感教学设计教学目标 1 把握文章内容，感受作者对夏天的情感。2 品味文章的语言魅力。3 学习课文对比的写法。教学重点难点品味语言感受情感。教学过程一导入新课走过了秋天冬天和春天，我们该来经历火热的夏天了。大家心中的夏天是怎样的呢，谁能说说呢？学生七嘴八舌，各...