七年级语文上册《夏感》教案范文。
学习目标:1、有感情地朗读课文,感知夏的特点,体会作者的思想感情。
2、学习文中形象的描绘,品味富有魅力的语言。3、培养热爱劳动的感情及审美能力、鉴赏能力。教学重点:
有感情地朗读课文,感知夏的特点,体会作者的思想感情。
教学难点:学习文中形象的描绘,品味富有魅力的语言。教学时数:一课时教学过程:一、导入新课。
多**显示有关夏季风景的画面。
让学生说一说对夏季的感受,导入课题并板书课题。二、出示学习目标。
1、通过有感情地朗读课文,感知夏的特点,体味作者的思想感情。
2、学习文中形象的描绘,品味富有魅力的语言。3、培养热爱劳动的感情及审美、鉴赏能力。
梁衡:2023年出生,山西霍县人。主要从事散文创作、
第1页。散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;有散文三篇(《晋词》《觅渡、觅渡,渡何处》和《夏感》)入选中学教材。
指名朗读。四、检查预习。1、读准字词的音。
2、解释词语。五、初读感知。
1、听读课文,思考问题。①作者的眼中,夏天有何特点?
作者是从哪几个方面描写夏天景致的?
文中突出表现了作者怎样的思想感情?在哪一自然段中表现的?2、讨论交流。
3、初步理解最后一自然段。六、研讨赏析。
重点研讨课文的。
二、三、四自然段,从夏天的蓬勃生命力、夏天的色彩、夏天的紧张旋律来感受夏天的景美、人勤。1、让学生选出自己最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。2、师生讨论交流,在读书中加深对课文的理解。
七、课堂总结。
这节课,我们在读书中感受到了夏季景色的热烈、奔放。
第2页。以及农民们的辛劳,夏季确实是个充满生机和活力的季节,是个值得赞美的季节。八、拓展延伸。
请同学们说一说自己最喜爱的夏天的景象。九、布置作业。
1、仿照句式,结合课文或发挥想象,写一写“夏之色”和“冬之色”。
例:春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满期望之情。秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。2、收集有关夏的诗句及散文。附:板书设计。自然景色。
13夏感金黄色彩景美人勤紧张旋律。
第3页。
七年级上册《夏感》教案
七年级上册 夏感 教案。教学目标 1 知识目标 积累字词 理清文章的写作思路。2 能力目标 品味文章优美的语句,掌握生动的词汇 通读品味,感受夏天的特点及文章的语言魅力。3 情感态度和价值观 体会作者所表达的对夏的热爱 感受作者对劳动人民的歌颂和赞美之情。重点难点 1 诵读 品味优美语句的含义及表达...
七年级上册《夏感》教案
七年级上册 夏感 教案。教学目标 1 知识目标 积累字词 理清文章的写作思路。2 能力目标 品味文章优美的语句,掌握生动的词汇 通读品味,感受夏天的特点及文章的语言魅力。3 情感态度和价值观 体会作者所表达的对夏的热爱 感受作者对劳动人民的歌颂和赞美之情。重点难点 1 诵读 品味优美语句的含义及表达...
七年级语文夏感教案
第13课 夏感 教案。夏感 教学设计 教学目标 1 把握文章内容,感受作者对夏天的情感。2 品味文章的语言魅力。3 学习课文对比的写法。教学重点 难点 品味语言 感受情感。教学过程 一 导入新课 走过了秋天 冬天和春天,我们该来经历火热的夏天了。大家心中的夏天是怎样的呢,谁能说说呢?学生七嘴八舌,各...