五年级上学期语文期末质量分析。
一、 上学期质量监测成绩及位次。
上学期本班参考人数45人，出去两个最低分，平均69.9分，在全镇9个五年级排名中，成绩位列最后。
二、 教学中的成功经验。
由于五年级这个班人数多，学习习惯差，中下等水平的学生占总人数的六层多，针对这种情况，教学上只能耐住性子放慢学习进度，学过的知识还要及时回头温习，这个过程就是学习打好基础的过程，也是让学生养成良好学习习惯的过程，经过一学期的教学，大部分同学都能在学习上有一定的方法，学习态度养成有一定的进步。另外，我还坚持批改差生的作业，在课堂上多关注差生，课下多辅导差生。
三、 上学期教学中的不足。
1、问题设计过多，重点不突出。
有时候一节课设计的问题太多，有深度的问题要给学生充足的时间去讨论、去理解、领会，肤浅的问题，一句话就能解决的，有时候浪费了宝贵的课堂时间。
2、有些课件的设计过于花哨，甚至与内容不符，影响了课堂效果。现代信息技术的作用不能完全替代原有的教学手段，其真正价值在于实现原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果。
3、在课堂教学中，由于种种原因，在课堂上没有完成的问题，有时老师让学生到课下去解决，有的老师可能过问，有的可能不再过问，绝大多数学生是不会去想去做的，因为课下没有时间去考虑，问题得不到解决，学生还是不会，就是有的学生去思考去做了，是对是错，学生仍旧处于模糊状态，久而久之，不会的问题会越来越多。
4、对于不做作业的的学生，还没有找到i行之有效的解决方法。
四、 本学期教学目标（在全镇的位次）及具体措施。
本学期，我班的目标是至少在全镇前进一个名次，摘掉倒数的帽子。为了提高成绩，我决定采取以下措施：
1、坚持课程标准，强调语文素养。
我们既要对学生进行听、说、读、写能力的培养，也要重视在语文学习中提高审美情趣、形成良好的个性和健全的人格，尤其要重视培养良好的学习习惯，如重视培养学生认真书写的习惯，严谨、细致的学习态度，坚持不懈的学习品质等，以促进其全面发展方面。
2、立足课堂教学，抓好语文基础。
注重基本技能的训练，在课堂教学加强语言文字的训练，在期末复习中严格检查学生对字、词、句、段等知识点的过关。
3、课内课外结合，提高阅读能力。
阅读部分历来失分较多，本次考试也不例外。阅读部分学生在理解、分析、概括、表达能力四方面失分率高，有不少学生在阅读理解题中显得知识匮乏，缺乏理解，生搬硬套，反映出相当一部分的学生没有良好的阅读习惯，阅读能力稍薄弱，欠缺阅读方法，缺乏举一反三的能力。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这并未引起语文教师的足够重视。提高阅读教学的有效性，钻研教材是首要关。
精读课的教学，要重视在“读、悟、练” 相结合的教学中培养学生基本阅读能力：一是整体把握课文思想内容的能力，如把握中心，体会文章的思想感情等；二是理解重点词句含义的能力；三是体会课文的表达方法（结构篇章、遣词造句、修辞表达）；四是培养概括归纳能力，如概括主要内容、段意；
五是“阅读”最基本的能力就是“联系上下文”分析问题、解决问题的能力，就是任何阅读题都要用到联系上下文、结合具体语言环境的方法去分析。略读课的教学，老师要学会放手，让学生运用精读课学到的方法自主阅读，在教师精心设计的导读题练习中，加强感悟，加强体验，深入语言材料，理解作品内涵。
4、加强作文研究，提高写作能力。
重视积累，以读促写。语文教师应努力培养学生的的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，抓好课内课外的语言积累。课内应结合教材中的“综合性学习要求”开展课外阅读活动，加强指导，授之以渔。
作文教学中，高年段语文教师首先要在指导学生立意、选材、谋篇布局上下功夫，教会学生学会选取典型事例，才会有所创新。再者，应加强细节描写的指导，如环境描写、人物的语言、动作、神态、心理活动描写等等。最后还应该在审题、立意、选材、开头、结尾、照应、过渡、修改等方法和技巧上多作指导。
发现学生的作文有进步，教师应该马上给予表扬、鼓励，使作文成为学生的精神家园，成为自己人生的“史记”。
五年级语文上册期末质量分析
一 基本情况 1 题型多样。本次试题题型有看拼音写词语，把词语补充完整，划去不合适的字按要求写句子，要求填空等。阅读和作文命题除了考查学生的阅读和写作水平外，还注重考查学生的情感，态度和价值观。2 重积累。语文课程标准 将 丰富语言的积累 列入教学目的和课程的基本理念中，本次质检题注意了学生的语言积...
五年级上册语文期末试卷质量分析
一 关于命题情况分析。本次学习目标检测卷共有三个大题，考试时间为90分钟，总分100分。基础知识 部分 一至六个小题，有看拼音写字，形近字组词，词语补充，关联词语，句子的应用及语言的逻辑性测查。阅读 部分 对学生课外阅读能力的考查，考查内容涉及句子的理解，词语的掌握，概括中心句以及对文章内容的整体把...
五年级语文上册期末试卷质量分析
2017 2018学年。一 考试情况分析。鲁布革乡五年级共有学生226人，参考人数226人，参考率达100 全乡总成绩9874分，平均分为43.69分，及格38人，及格率达17 其中，0 59.9分188人，60 79.9分38人，80 89.9分0人，90 100分0人。二 试题质量整体分析。试题...