五年级科学教学质量分析

一、试题分析。

本份考核题在形式上以举例（填空）、想一想(思考)、实验、问答等四种形式出现，简洁明了；在内容上以教材为基础，紧密联系生活和自然现象，兼顾科学知识技能和科学思想考察。其60分钟题量采用点面结合的形式，基本函盖了本学期的所有内容，能够很好的检验学生所学与老师所教状况，是一份较好的试题。二、试卷分析。

1、举例填空题，突出生活性和灵活性。写出三种常见的食用菌、本地分别春播和秋播的农作物，写一条动植物食物链，指出生产者和消费者，写出一二种可逆变化和不可逆变化的物质，这些都是教材的基本内容，但又不泥于教材，表现出灵活性。学生做答较好。

得分率100%。

从学生答题来分析，一至三题只有个别学生出现马虎现象，大部分学生答题情况良好，四题有部分学生答题不完整。总体来看，同学们知识掌握较好，平时学习既注重了基础知识的掌握，又注重了能力的培养。极个别的同学分数不高可能有多方面的原因，如智力、兴趣、偏科等。

这次质量检测我校共有53人参考，其中优秀的有43人，占参考总人数的82.6％，及格的有53人，占参考总人数的100％，从分数的总体情况来看，这次检测的效果较好。