在教育教学中除了课堂教学和相关研究外，还十分关注学生的考核与评价管理。在实施过程中，我主要分为三个环节，即平时课堂考查评价、期末现场操作的技能水平和作品质量评价。有效的评价机制，激发了学生日常的自我管理，促进了学生的竞争意识，极大了提高了教学实效，促进了学生的自我提升。
培智一年级的美术教学主要培养学生对颜色的认识，并链接生活，在生活中找出需要的颜色，在绘画中去体验生活的多姿多彩。同时养成学生良好的生活习惯和学习习惯。课堂上，我就利用这些特点吸引他们，让他们边玩边学，每次上课我都像变戏法一样，让他们猜老师画的什么？
用什么东西画的？用什么颜色画的？等等，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣和学习积极性，并把他们的作品展示出来，较好了建立了他们对美术学习的信心。
三、对学校新课改理念的认识及实施的情况分析。
双主”教育实施以来，我在学校领导和老师的指导帮助下，努力把“教、学、训、做、评”真正用到教学中。教学实践中，我根据聋生的生理、心里特点及学生具体情况，研发、完善校本教材，并在教学中充分尊重学生的主体地位，承认他们的认知缺陷，但坚信他们有不同于他人的潜能，在教学过程中和学生谈心，了解学生的喜好，采用分类教学，寓教于乐，以身作则，直观演示，带动式学习等方式，创设学生感兴趣的，突显生活化主题内容，让不同程度的学生都能在知识的学习过程中愉悦的接受新知，并形成了知识应用技能，使学生在不同程度上都有收获。加强基础性教学的同时，更重视个性化能力的培养，针对学生的不同特点，在教育教学方法上进行调整，让学生在课堂上多实践，多操作，运用直观性的教学方式，让学生掌握鱼皮画的特点，为将来更深层的学习打下坚实的基础。
在教学中，我努力学习新的教学方法，让自己的教学能力不断提高。公开课《运用软浮雕制作鱼皮画》得到一致好评。，四、存在问题及改进措施。
教学工作中有得也有失，这学期虽取得了一定的成绩，但也看到了自身的许多不足：
1、教师基本功还需要继续加强，尤其手语缺乏流畅性；我将利用假期多学习、多练习，努力提高手语表达能力；
2、做事条理性不强，目标不明确；下学期，我继续加倍努力，有计划、有目标、有条理的进行教育教学。
3、教科研能力薄弱，尤其理论基础，亟待提升；今后要继续加强理论学习，特别是对本学科教学的理论知识进行系统的学习。在自身修养上，不断提高自己的业务素质，多学习，多考察，多动脑，多制作，提升校本教材的研发能力和科研能力。
4、对学生的个别指导力度不够；下学期，要针对学生的不同特点，改进指导方法，增加强化性练习的时间，促进全体学生进步。
2023年1月。
教学质量分析报告
2011 2012学年度联合小学教学质量分析报告。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将我校近三年来的教育教学质量分析如下 一 教学成绩数据统计与分析1 学校教学成绩数据统计。英语。优。平。合。双。科合。格率...
2019教学质量分析
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