山阴县下喇叭寄宿制小学英语学案设计。
年级课题。1．知识目标。
复习句型what do you do on saturday? what do you do on sunday?能够使用句子完成task time中的采访任务。
学习目标。2．能力目标。
能够理解let's play中的问题并做出正确回答；能够听懂、会唱歌曲“myf**ourite day”。3．情感目标。
培养学生大胆和主动的品质。
教学重点教学难点。
能够使用所学四会句子完成task time中的采访任务。理解let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“my f**ourite day”。
复习并使用四会句子完成task time中的采访任务，并展示个人报道。1．教师准备p38起始页的教学挂图。
课前准备（预设）
2．写有let’s play中的句型卡。
3．与let’s sing部分相配套的教学录音带。
学习过程预设。
1）唱一唱教师**unit2 let’s chant／b部分的录音，复习歌谣中的句型，为做task time作铺垫。（2）口语练习。
让学生根据情况回答问题（以下可参考）：who’s your teacher?what’s yourteacher like?
自学。what day is today?
what do you h**e for breakfast on tuesdays?what classes do you h**e on?what do you do on saturday?
do youlike? why?what would you like for?
what’s your f**ourite food/day/teacher?
二次设计。时。教师。间。
课前。准备。
学习过程设计。
五年级。科目。
英语。课时。
第3课主备课教时师。
薛彩芳。recycle 1
presentation (新课呈现)
1）模拟采访教师通过实物投影，向学生展示采访**。给学生讲清需采访的项目。
2）学生根据**的提示，运用所学的句型对某个同学进行采访。（3）请采访者把得到的信息填进在采访**内。
指导（4）采访者根据**内容提示，以第三人称身份向大家汇报采访结。
果。5）let’splay 教师把本部分中的问题做成句型卡，让学生认读，并分成两组贴到黑板上。
6）向学生出示p38挂图，结合**内容回答上述问题。
7）可把学生分成两个组进行竞赛，激发学生的主动性和积极性。（1）pair work见活动手册p32／3两人都从起点开始，逐一回答扑克牌上的问题，答对者会得到一个星星。游戏结束时，看谁得到的星星多。
运用。2）let’s sing让学生听录音学唱歌曲。会唱之后，可让学生替换单词，自编歌曲。
3）画画猜人教师先出示几位教师的画像，请学生进行描述，教师再进行总结性介绍，然后收起画像、口述某位教师的特征、喜好等，让学生画出这位教师的画像。
板书设计教学反思。
五年级英语教案recycle
教学设计。总第19课时 课题教具。recycle 1 动词短语卡片 作息时间表 录音机和录音带。第1课时备课组成员。授课。时间。王朝敏王巧鸽朱素萍。自主教案。教学设计。学习目标 1 复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。2 填写或制作作息时间表。3 培养合理安排时间及热爱劳动的观念。重点难点 ...
人教版五年级下册英语教案Recycle
本单元是本册教材的复习单元，主要是对1 3单元所学内容进行复习。主要内容包括 units 1 3 所学的中心语言及词汇，要求学生能在实际情景中运用 本单元的教学重点是复习前三个单元的单词和句型。教学难点是学习灵活运用三个单元的单词和句型。在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到五年级学生的学习特...
五年级英语教案 Recycle1单元备课设计范例
精选公文范文。五年级英语教案 recycle1单元备课设计范例。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。recycle 1单元备课。单元教学内容分析 本单元是个复习单元，主要是对前三个单元知识的复习和整合。单元开始以 形式呈现willow school的全貌，分人物，课程表和每日菜谱三个...