加几教学内容：
教科书第90～91页。教学目的：
1.在学生对进位加已经有了一定认识的基础上，通过学生自己计算来掌握加几这部分内容。
2.能够学会加几的计算方法并能正确计算。3.培养学生的自主**能力。教学课时：1课时。教学准备：
教学挂图、水果图、数字卡片、**等。教学过程：
一、创设情境，导入课题。
出示挂图，谈话导入，板书课题。
二、探索新知。
1.教学例题，观察图意。2.指导学生列出算式。要鼓励学生算法多样化：可以拆8凑成10或拆5凑10，也可以想8+5的得数写出5+8的得数。
注意：鼓励算法多样化是指班内的学生算法多样，不是每名学生都会用不同的几种方法算同一道题。
3.学生尝试做"试一试"。
学生可以分组交流自己的想法。三、巩固应用。
1.做"想想做做"第题。
可以通过对比，引导学生利用学过的算式来计算。2.想想做做的第3题。
用自己喜欢的方法做这些题目。3.想想做做的题。采用一些新的形式来练习这些题目。
第6题先让学生在括号里填数，再说说题意，培养学生收集、表述信息的能力，根据要解决的问题列式计算。在解决实际问题中体会统计的一些方法。
第7题可以组织学生比一比，看谁能算对，帮助小朋友顺利回家。四、课堂总结。
通过本节课的学习，大家都学到了什么？
苏教版一年级上册数学教案 2加几
加几。加几。1.创设情境学习较小数做第一个加数的20以内的进位加法，能正确计算。2.鼓励算法的多样化，培养学生思维的灵活性。3.培养学生迁移 类推的能力。正确计算较小数做第一个加数的20以内的进位加法。小白兔采蘑菇的课件，口算卡片等。1.看卡片口算。2.怎样计算8 9?学生说出方法后，教师引导学生比...
一年级上册数学教案 《9加几》苏教版 2019秋
9加几 教学设计。教学目标 1 在实际情境里自主 9加几 的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解 凑十法 的计算思路，能正确进行口算。2 在观察操作中逐步培养 思考的意识和能力，发展创新意识 实现算法多样化，培养思维的灵活性。3 能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，确立初步的数学...
小学一年级上册数学教案8 2加几
加几。教学内容 教材p95页 加几以及对应练习。课时目标 1 在学生掌握 加几的进位加法的基础上，运用迁移类推的方法，掌握 加几的加法。2 能熟练运用交换两个加数的位置来计算 加几。3 培养学生的创新意识，得出多样化的算法。教学重点 通过多种形式的练习，使学生熟练地计算 加几的算法。教学难点 通过自...